加法结合律教学内容｜教案在线预览

资料摘要

《加法结合律》教学设计金晖小学张爱萍教学目的:1.在不断的设疑中启发学生思考、自主探究、发现规律。问题是数学学习的根本,通过不断地设置问题,引导学生思考,使学生在比较中感知加法结合律的意义并会用字母表示。2.注重发挥学生的主体地位,加深对知识的理解。教学重难点:发现规律总结定律课前准备:教师准备PP

资料类型：教学教案文档

所属课文：加法结合律

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2021-01-24 07:22:23

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学校：孝义市金晖小学

加法结合律教学内容

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2021-01-24 07:22:23

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关键词：加法结合律教学内容

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《加法结合律》教学设计

金晖小学张爱萍

教学目的:

1.在不断的设疑中启发学生思考、自主探究、发现规律。问题是数学学习的根本,通过不断地设置问题,引导学生思考,使学生在比较中感知加法结合律的意义并会用字母表示。

2.注重发挥学生的主体地位,加深对知识的理解。

教学重难点:发现规律总结定律

课前准备:教师准备PPT课件

教学过程:

一、出示情境,导入新课

风景多美呀!我想骑车旅行一个星期!李叔叔这三天一共骑了多少千米?

列式:(88+104)+96=88+(104+96)

二、自主观察,得出结论

上面的每组算式有什么共同点?

从上面的算式,可以发现什么规律?

①每组算式中有三个加数,而且三个

加数相同,只是计算时计算顺序不同。②每个等式中,左右两边的加

数的和相等。字母表示为(a+b)+c=a+(b+c)

先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。这叫做加法结合律。

三、利用定律,解决问题

四、总结课堂

关于本教案的常见问题

Q：加法结合律教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加法结合律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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加法结合律教学内容