秋游第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

2017—2018学年度下学期学科2、解决问题,独立完成分车方案,并完成列式计算,前后桌讨论方案及如何计算,赶快动手吧!3、课堂巡视,老师参与讨论,捕捉有用信息4、方案一:全部乘坐小客车,共需多少辆?列式144÷24=师:算式列出来了,是不是应该算出结果呀?嗯,先在动手算算吧!算完的举手!师:好,那

资料类型：教学教案文档

所属课文：秋游

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

117

下载次数

更新时间

2018-04-02 00:16:00

来源学校

学校：浚县长丰小学

秋游第一课时评课稿

未知

2018-04-02 00:16:00

117

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：秋游第一课时评课稿

正文

2017—2018学年度下学期学科

2、解决问题,独立完成分车方案,并完成列式计算,前后桌讨论方案及如何计算,赶快动手吧!

3、课堂巡视,老师参与讨论,捕捉有用信息

4、方案一:全部乘坐小客车,共需多少辆?

列式144÷24=

师:算式列出来了,是不是应该算出结果呀?嗯,先在动手算算吧!算完的举手!

师:好,那你能把你的计算过程跟同学们说说嘛?其他同学注意听哦!

生:我先把24四舍五入成20,然后取7来试商,发现7和24的乘积是168大于144,所以把7改成6,继续运算,得出了结果。(教师演示其改商过程)

师:同学们,你们觉得他说的得怎么样啊?还有不同计算方法吗?

阶段小结:在刚才讨论方案及计算时候,你们与到什么新问题,咱们的解决办法你能否用自己语言表述了?(在试商过程中,发现开始试的商和除数的乘积比被除数大了,要把商改成比原来商小1的数)

5、方案二:全部乘坐大客车,共需多少辆?

列式144÷36=

师:现在我再请一位同学来跟大家谈谈他的计算过程。

生:我先把36四舍五入成40,然后取3来试商,发现3和36的乘积是108,但是144-108=36,余数和除数相等,所以要把3改成4,继续运算,得出了结果。(教师演示其改商过程)

师:同学们,你们觉得这位同学说的得怎么样啊?你们有遇到同样的问题

吗?

阶段小结:在刚才讨论过程中你与到什么新问题,咱们的解决办法你能否用自己语言表述了?(在试商过程中,发现开始试的商和除数的乘积和被除数相等了,要把商改成比原来商大1的数)

三、巩固练习

1、帮忙红星小学288名师生解决乘车方案,如果他们学校要乘坐大客车,要安排几辆?

2、361÷54= 342÷43= 272÷46= 448÷89= 师:通过以上题目,你们知道为什么在试商的过程中有时候是的商会偏大有的会偏小了?谁知道其中的原因?举手回答

生:估算时候,除数经过四舍五入去近似数,导致定的商会偏小或偏大师:那么我们的解决的办法是什么了?

3、提升能力,假如咱们学校144名师生既要乘坐大客车和小客车,应该如何安排车辆,你有几种方案?

四、课堂小结,引导学生谈谈本节学到那些知识。

关于本教案的常见问题

Q：秋游第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《秋游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

秋游第一课时评课稿