丁丁冬冬学识字1教案3是什么类型的资料？

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丁丁冬冬学识字1教案3｜教案在线预览

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关键词：丁丁冬冬学识字1教案3

正文

丁丁冬冬学识字二

汉字

教学目标:

1、通过课文的学习,让学生懂得汉字是世界上通行的最古老的文字,能体会汉字的演变过程

2、认识到8个生字,会写出8个生字,训练学生画出不认识的字。

教学重点:

通过课文的学习,让学生懂得汉字是世界上通行的最古老的文字,能体会汉字的演变过程。

教学难点:

认识到8个生字,会写出8个生字,训练学生画出不认识的字。

教学过程:

第一课时

一、情境导入

提问:同学们你们知道世界上最古老的文字是什么吗?(汉字)汉字不仅是世界上最古老的文字,也是世界上公认最难写的文字之一。

今天我们的好朋友丁丁要当我们的小导游,带我们去游览一个充满了神奇色彩的地方。走,让我们一起去看看。(课件出示:丁丁当小导游,带大家到汉字王国旅游。王国里有各种字体的书法作品,看来我们真还得好好研究研究。)今天就让我们来学习《汉字》一课。

二、初读识字

1、自己读课文。画出不认识的字。

2、小组学习生字。

好客的汉字王国的主人也带来了他们的好朋友(认读生字),我们一起来认识一下吧。

小组活动:小组开小火车读生字,读完每个同学可以选择自己记住的生字,把记这个生字的好办法说给大家听。

3、全班交流。根据学生的发言,总结出识字的方法和步骤:认、想、写、用。

4、同桌合作,练习读音,以同桌为单位进行“过小河比赛”评选最佳同桌[结合故事情节的发展学习生字,使枯燥的学习变得有趣,结合不同的学习方式,更加充分地调动了学生们的学习积极性。]

5、全班齐读

6、生字请同学组词教读生字

7、开小火车组词教读生字

三、再读学文

首先丁丁小导游带我们去第一个地方,请大家一起读1自然段。“最古老”你读出了什么信息?(年纪最大,历史最悠久,生命力顽强)

课件出示:小导游带领大家继续往前走,听到一阵吵闹声,原来是生字王国的一些人在吵架。他们每人身上都有一种字体的字,有象形字、小篆、隶书、楷体。他们都说自己的年龄最大、历史最长。怎么办呢?让我们同学来给他们评一评吧!从课文中找找答案。

1、学生默读课文(2—6自然段)

问:课文中都向我们介绍了哪几种字体?

2、分小组来研究每种字体的年龄和历史,并为黑板上的字体进行排序。

要求:每个小组针对自己所研究的种类,通过读文,找一找,课文中哪一段讲的是这种字体,哪个词或哪个句子能说明他的年龄和历史。

3、全班进行汇报。给这些字体按年龄排出顺序。象形字—小篆—隶书—楷体—简化字

4、齐读第7自然段,了解书法的特点和本质。

5、欣赏各种字体的书法作品。

同学们通过读课文,给他们排好顺序,这下他们不再吵了,为了感谢大家,他们要带领我们去他们的家里参观。

[设计简单而有趣的故事情节,来调动学生读文的兴趣。欣赏书法作品来感受汉字的美,激发学生对汉字的热爱。]

四、总结

1、丁丁说:“同学们,我们的旅游到此就要结束了。这次旅游同学们的收获可真不小。你现在能够和同学分享一下你了解的文字演变过程吗?

2、今天我们认识了汉字王国的五位小主人,知道了汉字是世界上最古老的文字,你能回家给爸爸妈妈介绍一下吗?

资料摘要

丁丁冬冬学识字1教案3