整理与复习教学实录｜教案在线预览

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周长和面积的对比复习金堂实验小学谢平教学内容:周长和面积的对比复习教学目标:1、复习周长和面积的概念,使学生进一步认识到它们的不同。2、复习周长和面积的计算方法,发现并总结计算周长和面积的一般方法。 3、针对长度单位和面积单位进行复习,使学生进一步理解它们的不同。4、初步培养学生运用所学知识,解决生

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-04-24 10:40:00

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学校：金堂县实验小学

整理与复习教学实录

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关键词：整理与复习教学实录

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周长和面积的对比复习

金堂实验小学谢平教学内容:周长和面积的对比复习

教学目标:1、复习周长和面积的概念,使学生进一步认识到它们的不同。2、复习周长和面积的计算方法,发现并总结计算周长和面积的一般方法。 3、针对长度单位和面积单位进行复习,使学生进一步理解它们的不同。4、初步培养学生运用所学知识,解决生活中有关周长和面积的问题的实际能力。

教学重点和难点:发现、归纳总结周长和面积的区别及求周长和面积的一般方法。灵活运用所学有条理地解决生活中的问题。

教学过程:

一、情景导入

1、师:同学们,今天老师请了两位好朋友到我们的课堂,你知道老师请的是谁吗?

生:周长和面积。

2、师:对。今天把他们放在一起对比着继续学习。齐读课题:周长和面积对比复习

二、整理中巩固

1、师:课前我们对周长和面积进行了整理,请将思维导图单拿出来,四人小组交流,完善自己的思维导图单。

2、师:抽生汇报

3、师:同学们都整理得很完整,老师利用表格的方式也整理了一下。你

能看出我将周长和面积从几方面对比着来整理的?

4、师:哪我们来区分一下这两位朋友。

5、师:如果数学书封面的宽18厘米,长26厘米,你能算出数学书封面的周长和面积吗?

生:计算(订正)

6、你能算出这块正方形草地的周长和面积吗?

7、师:计量单位不用对会成笑话的,听小胖的笑话。

三、练习中深化比较

1、师:刚才通过对比复习,找到了周长和面积三个方面的区别。好朋友周长和面积悄悄的告诉我他们还有秘密,你们想知道吗?

生:想

2、师:那先听一个故事:同学们讨论一下,你认为公平吗?

师:用篱笆去围这两块地,篱笆的长度就是他们的周长,那么周长和面积有什么关系呢?

师:这两块地大小一样,为什么篱笆不一样长呢?我们研究一下。

1、你能在下图中(每小格表示边长1米)画出几种面积是16平方米的长方形或正方形,并填表。

生:汇报交流

师:从表中你发现了什么?

师:面积16平方米,周长16米,能说面积和周长相等吗?

小结:面积相等的长方形,周长不一定相等。正方形的周长最小,当长方形的长与宽差距最大时,周长最大。

师:现在同学们说说兄弟俩谁的地大,篱笆为什么不一样长?

2、如果不知道地的大小,两兄弟围的篱笆一样长,这两块地一样大吗?

你能在下图中(每小格表示边长1米)围出几种周长是16米的长方形或正方形,并填表。

生:汇报交流

师:对比表格,比较一下,你喜欢哪一种?

生:第二种按顺序写,感觉很清楚。

师:是呀,有序地思考,便于归类。

师:这些图形的周长都相等,哪个图形的面积最大?

师:比较这些图形的周长和面积,你有什么想法?

小结周长相等的长方形,面积不一定相等。正方形的面积最大。师:好朋友周长和面积告诉我你们太棒,他们的秘密被你们发现啦。什么秘密?

四、回顾总结

师:这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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