解决问题优秀教案
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解决问题优秀教案
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正文
人教版小学数学第六册第八单元
《数学广角—搭配(二)》教学设计2
教学目标:
1、使学生通过观察、动手操作等活动,找出简单事物的组合数。
2、培养学生有序、全面思考问题的意识,提高学生的思维能力。
3、培养学生良好的思维习惯。
教学重点:
培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。
教学难点:
培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。
课前准备:
1.学生预习课本102页内容
2.你在预习中有哪些问题,请记录下来。
3.多媒体课件。
教学课时:1课时
教学流程:
一、课前预习
1.预习课本102页。
2.通过预习你知道了什么知识,你还想知道那些知识?
二、探究新知
1.出示教材第102页例2 的情境图,一共有多少种穿法?
2.小组合作:动手摆一摆,可以怎样穿?
3.思考:怎样记录不同的穿法比较清楚?
提示:每次上装和下装只能各穿1件。
上、下装搭配的每种穿法需要两步来确定，一步是上装的选择，一步是下装的选择。
4汇报：
生1：我先选定上装，再搭配不同的下装。
生2：我先选定下装，再搭配不同的上装。
三、巩固练习
1.下面的早餐有（ ）种不同的搭配。
蛋糕 油条 饼干 面包 豆浆 牛奶
2. 妈妈的生日快到了，
小华打算在妈妈生日那天送妈妈
一束鲜花和一个蛋糕，有（ ）种搭配方法。
四、小结
本节课你有什么收获呢？请小组内讨论说一说
板书设计：
简单的搭配问题
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来自：学校：中国第二十冶金建设集团综合学校小学二分校
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