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认识三角形和圆狼窝铺小学李亚茹教学内容:冀教版数学一年级下册69--70页认识三角形、圆。教学目标:1、能辨认三角形、圆,初步了解圆柱、球的一些特征。2、让学生经历直观认识三角形,圆的过程。3、体验三角形、圆与生活的密切联系,进一步感受身边丰富的图形世界。教学重点:能辨认三角形、圆,初步了解圆柱、球
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三角形、圆的认识PPT专用教学设计内容
未知
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关键词：三角形、圆的认识PPT专用教学设计内容
正文
认识三角形和圆
狼窝铺小学李亚茹
教学内容:冀教版数学一年级下册69--70页认识三角形、圆。
教学目标:
1、能辨认三角形、圆,初步了解圆柱、球的一些特征。
2、让学生经历直观认识三角形,圆的过程。
3、体验三角形、圆与生活的密切联系,进一步感受身边丰富的图形世界。
教学重点:能辨认三角形、圆,初步了解圆柱、球的一些特征。。
教学难点:体验三角形、圆与生活的密切联系,进一步感受身边丰富的图形世界。
教学时间:1课时
课型:新授
教学准备:长方形、正方形、三角形、圆形图片若干,球、圆柱。
教学方法:讲解引导
教学过程:
一.创设情境导入
师:同学们,课前老师让准备自己喜欢的图形,你准备好了吗?
生展示图片。
师:哇,多好看的纸片啊,这纸片的形状很多不同,你能把你的图形按形状贴到黑板上吗?你想怎么分,和小组内的同学说一说。
生上台贴。小组活动、分一分图形
二、探究、体验、感悟
1、总结学生的分法
师:同学们已经分好了,你发现了什么?
生:形状一样的在一组。
2、展示按形状不同分出的图形。
师:它们是什么形状呢?
生:正方形、长方形、三角形、圆。
师:是的上节课我们已经学习了正方形和长方形,你还记得它们有什么特点嘛?
生:
师:同学们掌握的知识真牢靠,学习很认真。今天我们就来认识三角形和圆,希望你可以学的更认真!
4、体验
师:你知道哪些物品的面的形状是三角形的,哪些物品的面的形状是圆的?
生:红领巾,三角板,圆柱的面,一元钱硬币……
师:同学们想的真丰富,太棒了!
师:你仔细观察一下三角形有什么特点?
生:三条边,三个角。
师:三条边和三个角必须一样大小吗?
生:不一定。
师:是的,三角形的边有可能一样,也有可能不一样。角也是一样的道理。
师:哪位同学上台选择两个三角形拼成另外一个图形?
生上台
生:真不错,你真会动脑筋。
5、研究球和圆柱
师:看老师手里有一个球,你观察一下球和圆一样吗?
生:不一样。
师:出示球,摸一摸球你有什么感觉?和正方体、长方体的面一样吗?
生:不一样,面不平。
师:你真会观察,球上是没有平平的面的。但是你有没有办法,从球里面找出平平的面?
师:我们爱吃西瓜,猜猜西瓜切成两半它的切面是什么形状呢?(近似的形状)
图片展示。
师:想一想如果把球切成两半,它的切面的形状会是什么样子呢?
先让学生猜想,然后展示球切开的面的形状,验证学生的猜想。
生:切面是圆。
师:是的。那我们再来摸一摸圆柱上面和下面什么形状?
生:圆。
师:你能发现什么?小组内讨论一下,想办法验证上面和下面的大小关系。
生:画两个比大小……
三、实践与应用
师:我们已经学习了这么多图形,他们的特点你都记住了吗?我们一起来看一个小视频总结一下。
布置作业:71页练一练
1、在方格图上画长方形,正方形和三角形。
2、涂上你喜欢的颜色。
3、摆一摆
(1)用|、|、|摆一个三角形。
(2)试一试
试一试,摆两个三角形最少用几根小棒,摆三个呢?
(3)扩展:摆四个、五个……
最少用几根小棒?其中有什么规律?(可放在课下去探索)板书设计:认识三角形和圆
正方形
长方形
教学反思:
三角形圆
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