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关键词：认、读、写5以内各数教学目标

课题:1-5的认识

教学目标:

1. 经历从熟悉的事物和情境中抽象出1-5各数的过程。

2. 能认、读、写1-5各数,会用1-5各数表示物体的个数。

3. 激发学生对情境的好奇心,引导学生积极的参与数学学习活动。

教学重点:

能认、读、写1-5,会用1-5各数表示物体的个数。

教学难点:

能从事物和情境中准确说出1-5各数。

教学过程:

一、新课导入

(师):小朋友们,老师今天拿了好多小花,这些小花有红色、蓝色、黄色,你们可以把这几种不同颜色的花数出来吗?(以谈话的方式导入新课,气氛轻松且和谐,语言诙谐幽默,将学生带入一个快乐学习的氛围。)

二、看图说话

(1)请小朋友说出图中都有谁,它们在做什么。(发挥学生的想象力,用自己的语言讲故事。)

(2)请小朋友们总结出图中有什么,分别有几个?并且在干什么?可以跟小朋友交流、讨论。如,有1只熊猫在吹口琴;池塘里有2只青蛙等。

(3)在小朋友总结出的基础上,出示数字卡片,学习1-5各数。

三、说一说

1.请小朋友说说,在图中,1可以表示什么?2可以表示什么?3、4、5分别可以表示什么?

2.那么,请小朋友想一想,1-5还可以表示生活中的哪些事物呢?

四、练一练

根据ppt上面展示的习题,让学生依次练习。

五、总结

这节课你学会了哪些知识?先互相说说,再告诉老师和大家。

认、读、写5以内各数教学目标