圆锥的认识课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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圆锥的认识(例1)新塘乡中心小学王兵[教学目标]1.知识与技能(1)理解圆锥的意义。(2)掌握圆锥各部分的名称和圆锥的特征;掌握圆锥高的测量方法。2.过程与方法通过制作圆锥和测量圆锥的高,培养动手操作能力和一定的空间想象能力。3.情感·态度·价值观培养观察、概括和动手操作的能力。[教学重点和难点]重

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所属课文：圆锥的认识

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2018-04-17 16:32:00

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学校：恩施市新塘乡中心小学

圆锥的认识课件配套优秀获奖教案

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2018-04-17 16:32:00

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关键词：圆锥的认识课件配套优秀获奖教案

正文

圆锥的认识(例1)

新塘乡中心小学王兵

[教学目标]

1.知识与技能

(1)理解圆锥的意义。

(2)掌握圆锥各部分的名称和圆锥的特征;掌握圆锥高的测量方法。

2.过程与方法

通过制作圆锥和测量圆锥的高,培养动手操作能力和一定的空间想象能力。

3.情感·态度·价值观

培养观察、概括和动手操作的能力。

[教学重点和难点]

重点:掌握圆锥的特征。

难点:理解圆锥的意义。

[教学设计思路]

教材分析

这一部分是在学生掌握了圆和圆柱的相关知识的基础之上而安排的内容。要想认识圆锥,进一步学习有关它的知识,首先要了解它的特征。因此教材把它安排在这一部分内容的第一节,为下面学习起到一个良好的铺垫作用。由于圆柱与圆锥的知识是密切相关的,因而教材把圆锥的认识安排圆柱的认识之后,为学习圆锥的特征以及体积起到了一个桥梁的作用。

学情分析

由于已经是六年级的学生了,学生的主动性和能动性已经有较大的提高,能够有意识的去主动探索未知世界。同时,他们的思维能力、分析问题的意识和能力也有明显的提高;动手操作能力、语言表达能力有所发展。所以在教学时适宜让学生主动思考,合作交流,动手实践,让学生在具体情境中亲自体验感知圆锥的特征。另外,要鼓励学生主动参与、动手操作、发挥自己的聪明才智,能根据具体情况想出测量高的方法。

主要教学手段

多媒体辅助教学

教学方法

启发式、演示法、讨论法、练习法、小组合作探究法

课时安排

1课时

[教学准备]

教师:多媒体课件

学生:圆锥形模型一个、一块平板,一把直尺、贴有三角形硬纸的木棒[教学过程]

[板书设计]

圆锥的认识(例1)顶点

侧面

高

O 底面 r h

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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