圆锥的认识教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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圆锥的认识教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：圆锥的认识教案公开课一等奖

正文

《圆锥的认识》教学设计

教学内容:

小学数学人教2001版十二册《圆锥的认识》。

教学目标:

知识与技能:

认识圆锥,圆锥的高和侧面,掌握圆锥的特征,会看圆锥的平面图,会正确测量圆锥的高,能根据实验材料正确制作圆锥。

过程与方法:

通过动手制作圆锥和测量圆锥的高,培养学生的动手操作能力和一定的空间想象能力。

情感态度和价值观:

培养学生的自主探索意识,激发学生强烈的求知欲望。

三、教学重难点:

教学重点:掌握圆锥的特征。

教学难点:正确理解圆锥的组成,以及测量高的方法。

四、教具准备:

教师准备圆锥实物及模型,多媒体课件

学生课前收集生活中的圆锥,做圆锥纸模型,准备尺子、硬纸等。

五、教学过程:

(一)回顾导入。

1.猜谜语。

身体长的细又长,天生美丽黑心肠,上平下尖纸上爬,越爬越短越伤心。(打一学习用品)(谜底:铅笔)

师:它是我们学过的那种几何形体?(圆柱、圆锥)

2.以一个长方形的一条边为旋转轴,旋转后会形成什么图形?(圆柱),那么圆柱具有什么特点?(出示课件2)

3.在日常生活中,你见过这些物体吗?

它们有一个相似的地方？你们知道是什么吗？（都有顶点），像这样的物体

我们把它称为圆锥。

板书：圆锥的认识

看到这个内容，你想了解哪些知识？学生各抒己见。

二、探究新知。

1.交流课前学生了解的一些关于圆锥的资料。

2.探讨圆锥的特点。

（1）拿出圆锥模型，看一看，上下有什么特点？摸一摸，有什么感觉？推

一推，有什么不同吗？同伴互相说一说。

（2）交流。

谁把自己的感受给全班同学说一说。

师板书：顶点 1个

侧面曲面

底面圆

高 1个

（3）考考你。

下面各图标出的圆锥的高正确吗？为什么？

( ） ( ）（）（）

（4）圆锥有几条高呢？怎样测量圆锥的高？测量时应该注意什么？

学生独立思考,然后小组进行合作尝试测量,然后交流。

(5)学生自己演示测量高的方法。

师提醒:测量时,圆锥的底面要水平地放;上面的平板要水平放在圆锥的顶点上面,从0刻度读起。

(6)用自己喜欢的方法测量自己手中的圆锥实物图。

(7)动手操作。

圆锥的侧面展开图是什么形状?拿出剪刀剪开看一看。

圆锥的侧面是一个曲面,底面是一个圆。

(三)回顾反思

1.让我们一起回顾圆锥的特点吧!

2.想一想:圆锥与圆柱有哪些区别?

3.进入智慧城堡。

(1)下面的图形哪些是圆锥?是圆锥的在括号里画“√”。

(2)考考你(对的打√错的打×)

①圆柱有无数条高,圆锥只有一条高。()②从圆锥的顶点到底面任意一点的距离叫做圆锥的高。()

③圆锥从正面或侧面看,都是一个等腰三角形。()

(3)填空题。

①圆锥的底面是个(),圆柱的侧面是一个()面。

②从圆锥的顶点到()的距离是圆锥的高。

③圆锥有()条高,用字母()表示。

④圆锥的侧面展开后是一个()形。

⑤以直角三角形的一条直角边所在直线为轴,旋转一周,就可以得到一个()。

(4)巧牵妙连。

(四)挑战自我。

1.一张三角形纸能不能卷成一个圆锥?为什么?

2.开动脑筋。

自己动手设计一个有圆锥形的物体或画一个有圆锥形的图案。

(五)总结。

孩子们,这节课的收获一定不小吧?请说说你的收获?

板书设计:

圆锥的认识

顶点 1个

侧面曲面

底面圆

高 1条

资料摘要

圆锥的认识教案公开课一等奖

圆锥的认识教案公开课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

圆锥的认识PPT课件和主要内容及教案内容

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圆锥的认识PPT课件教学实录

圆锥的认识优秀说课稿课件

圆锥的认识PPT专用课堂实录内容

圆锥的认识PPT及专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识教案公开课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？