②小山羊和小灰兔优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

《小山羊和小灰兔》教学设计教学目标:知识目标:随文识字,指导学生学习5个要求会认的字和7个要求会写的字,提高独立识字的能力。能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,能从人物的语言体会心理活动。情感、态度、价值观:激发守信意识,培养守信美德。教学重点:1.通过理解重点词语,品读人物的对话

资料类型：教学教案文档

所属课文：②小山羊和小灰兔

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-27 21:16:00

来源学校

学校：民乐县民联乡张明中心小学

②小山羊和小灰兔优秀教学设计范文

未知

2018-05-27 21:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：②小山羊和小灰兔优秀教学设计范文

正文

《小山羊和小灰兔》教学设计教学目标:

知识目标:随文识字,指导学生学习5个要求会认的字和7个要求会写的字,提高独立识字的能力。

能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,能从人物的语言体会心理活动。

情感、态度、价值观:激发守信意识,培养守信美德。

教学重点:

1.通过理解重点词语,品读人物的对话,体会人物的不同个性特征。

2.有感情地分角色朗读课文并加动作表演。

教学难点:

懂得诚实守信的重要,学做讲信用的人。

教学准备:

多媒体课件

课时安排:

二课时。

第二课时

教学目标:

1.在学习课文时,复习本课生字、新词。

2.有感情地朗读课文,体会对话时人物的心情。

3.懂得守信的重要,自觉做到说话算数。

教学重难点:

1.有感情地朗读课文,体会对话时人物的心情。

2.懂得守信的重要,自觉做到说话算数。

教学过程

一、复习检测

1.出示词语,个别读,开火车读,同桌互读、齐读。

2.检查学生读课文情况。

二、精读课文,理解感悟

1.你们还记得上节课围绕着小山羊和小灰兔讲了什么故事吗?轻声读课文,边读边回忆。

2.你是从课文哪里知道的?

3.指导朗读。

(1)屏幕出示第二自然段句子:小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。直到快吃午饭了,小灰兔才来。

指名读,师指导读好“等啊等啊”等重点词语。

(2)小山羊等了这么长的时间,小灰兔干什么去了?

出示句子:他对小山羊说:“刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间,咱们吃了午饭再去吧。”说完就走了。

重点理解“耽误”一词。

(3)学习第三自然段

是呀,小灰兔失约了(板书:失约)可是它却满不在乎,它这样对待自己的错误,对待自己的朋友,而小山羊呢——

屏幕出示句子:小山羊吃了午饭又在家里等。等啊等啊,直到太阳快下山了,小灰兔才来。(生齐读。)

这次小灰兔还是这样满不在乎的吗?出示词卡:抱歉(理解该词)

屏幕出示:他抱歉地对小山羊说:“刚才我顺路去看望了小花狗,我们一起玩了一会儿,所以来晚了。时间不早了,我们明天再去采蘑菇吧。你等着,我一定来!”

4.学习第四自然段

师:明天早晨还要不要等小灰兔呢?小山羊心里犹豫起来。

出示词卡:犹豫(理解该词)

(1)小山羊犹豫什么呢?

屏幕出示:小山羊想。

(2)讨论:如果你是小灰兔,你会怎么做呢?

(师板书:守信)

四、复习

1.复习生字词

2.有感情地齐读课文。

3.请同学们用上这些词说说这个故事,能用几个就用几个。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小山羊和小灰兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

②小山羊和小灰兔优秀教学设计范文