轴对称（二）优秀教案说课稿｜教案在线预览

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北师大版三年级数学下册第二单元图形的运动轴对称(二)大庄小学杨彩虹教学目标:1.结合操作,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述它的另一半,进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。教学重点难点:1.学会独立判断对称图形。2.能

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所属课文：轴对称（二）

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2018-05-23 21:31:00

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学校：民乐县新天镇大庄教学点

轴对称（二）优秀教案说课稿

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2018-05-23 21:31:00

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关键词：轴对称（二）优秀教案说课稿

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北师大版三年级数学下册第二单元图形的运动轴对称(二)

大庄小学杨彩虹

教学目标:

1.结合操作,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。

2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述它的另一半,进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。

教学重点难点:

1.学会独立判断对称图形。

2.能根据特点画出对称图形的另一部分。

教学难点:

能按照图上给出的对称轴画出对称图形的另一部分。

教学准备:剪刀、ppt、附页一、二

教学过程:

一、谈话导入

上一节课,我们共同认识了一种很特别的图形——轴对称图形,它在我们的周围普遍存在,不但生活物品、建筑、动植物中有对称特性,就连我们自己身上也有对称现象,让我们一起来找一找。

二、学习新知

1.教师提问:我们认识了轴对称图形,那我们如何做出一个轴对

称图形?

学生想一想,同桌之间交流,然后尝试着做一个图形,想一想,你是怎样做的?你发现了什么?

小结:要得到轴对称图形,可以先把纸对折,对折后做出图形的一半就行。

2.如果知道了一个轴对称图形的一半,如何得到整个图形?(利用附页一图4试一试)

3.照着课本25页下面的步骤,想一想,做一做。你有什么发现?

小结:

(1)找出所给图形的关键点。(如线段的交点、顶点等)

(2)数出或量出关键点到对称轴之间的距离。

(3)在对称轴的另一侧找到对称点。

(4)按所给图形顺次连接关键点。

三、巩固练习

1.完成教材第26页“练一练”第1至5题。教师引导学生独立完成后集体订正。

2.数学游戏:和你的同桌一起设计一些对称图形。

四、收获回顾

你都学过哪些有关对称图形的知识?

五、作业

1.在点子图上画出对称图形,至少画出2个。

2.在方格纸上设计你喜欢的图形,比一比谁设计的很有创意。

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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