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寻找“单位1”教学设计教学目的:1、使学生知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米,学会测量土地面积,知道1公顷有多大。2、使学生掌握土地面积单位间的进率和单位换算。教学重点:知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米(平方公里)。教学难点:帮助学生建立1公顷有多大的实际认识,以及掌握土地面积单位的进

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公顷、平方千米教案和学案内容

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寻找“单位1”教学设计

教学目的:

1、使学生知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米,学会测量土地面积,知道1公顷有多大。

2、使学生掌握土地面积单位间的进率和单位换算。教学重点:知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米(平方公里)。教学难点:帮助学生建立1公顷有多大的实际认识,以及掌握土地面积单位的进率和简单换算。

教学设计:

一、导入谈话:周末了,小明去郊游。他先来到一片很大的草地,又来到一处茂密的树林。景色美极了,小明高兴得上窜下跳。玩着玩着,小明突然有了一个问题:这片草地、这处树林的面积到底有多大?正在这个时候,土地老爷爷出现了,他告诉小明:草地的面积是2公顷,树林的面积是3公顷。得到这个答案后,小明对草地和树林到底有多大还不是很清楚。(结合课件展示。)设疑:你得到这个答案后,还有什么疑问吗?学生汇报。根据学生回答引出“公顷”、“平方千米”,指出它们都是面积单位。提问:以前我们还学过哪些面积单位?(平方米、平方分米、平方厘米等。)

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