笔算除法优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

除数是一位数的除法——商中间有0 教学设计三年二班王晓伟教学目标:1.结合具体情境,理解“0”除以任何不是0的数,都得0的算理。2.理解并掌握一位数除三位数商是间有0的除法的算理和算法,并能正确计算。3.在探索过程中体会数学的简洁美,培养追求简洁的意识。教学重点:掌握商中间有0的除法的计算方法。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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2024-05-04 13:45:09

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学校：乾安县第六小学

笔算除法优质课教案设计

未知

2024-05-04 13:45:09

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关键词：笔算除法优质课教案设计

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除数是一位数的除法——商中间有0 教学设计三年二班王晓伟教学目标:

结合具体情境,理解“0”除以任何不是0的数,都得0的算理。

2.理解并掌握一位数除三位数商是间有0的除法的算理和算法,并能正确计算。

3.在探索过程中体会数学的简洁美,培养追求简洁的意识。教学重点:

掌握商中间有0的除法的计算方法。

教学难点:

理解0在商中的占位作用。

教学具准备:

幻灯片当堂训练题打印件

教学过程:

一、激趣导入

同学们,看老师手上拿的6根粉笔,平均分给3名同学,每名同学分到几根粉笔?

手上没有粉笔,再次问学生:现在把我手上的粉笔平均分给3个学生,每人分得几根粉笔?引出0÷3=0

二、揭示目标

出示学习目标,让学生明确本节课的目的。

三、自学指导

出示自学提示,指名读一下。

四、先学后教

学生根据自学提示在规定时间内完成自学例6的任务,学习后检测自学效果,然后总结汇报思考问题。针对学生出现的问题,进行讲解,尽量让学生讲解。

总结商中间有0的计算方法。

七、当堂训练

在规定的时间内做题 15分钟。

同桌互批,公布答案。

针对出现的问题再进行讲解。

八、回顾总结

本节课你都学到了什么?

九、作业。

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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