②迷人的夏天国家优质课一等奖

《迷人的夏天》

教学目标:

1、朗读课文,让学生了解夏天,感受夏天的迷人,感受夏天的乐趣,从而激发学生热爱夏天,热爱生活的情感。

2、正确、流利、有感情的朗读课文,掌握自学的方法。

3、培养学生观察,想象的能力,提高语言表达能力。

教学重点:

流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

理解课文内容及重点词句。

教法:

注重情境的教学情境教学法能牢牢把握和促进儿童发展的动因—学法:情感,展开和推进教与学的双边活动,使教学收到最优化的效果。

教学过程:

导入:同学们你们喜欢夏天嘛?

谁能说说夏天是什么样的?

2、今天我们就跟随作者去看看作者笔下的夏天是什么样的?

板书:迷人的夏天

二、初读课文,认读生字。

1、默读课文,找出夏天的特点。

2、认读词语。(学生已掌握了一定的识字方法.具备了一定的识字能力,通过预习,放手让学生自主地认读生宇,并在课堂上检查他们的自学情况,培养他们良好的学习习惯的同时让学生有展示成果的机会)

三、品读课文,指导朗读。

一.齐读第一段:

哪些词语可以看出夏天是炎热的?出示课件:

火辣辣的太阳高高的挂在空中,把热量尽情的洒向大地。

火辣辣高高的尽情的

从以上三个词语中可以看出夏天是炎热的。

二.指导学习第二段。1、播放美丽的风景图片,学生谈感觉。(引导学生发现因为有了色彩使图片看起来更美)

2、找出描写色彩的段落。

3、如果去掉写颜色的词,读一读有什么感觉?

4、通过句子的对比让学生发现夏天的多彩,发现夏天的美。(画出表示颜色的词)

鲜花碧绿绿色五颜六色黑子红瓤

5、你还知道哪些颜色?能把它放到夏天的景物里去吗?

6、再读第二段。

7、总结学习方法:读----划------想----再读

(二)自学、三、四段。

1从、3、4自然段中选自己喜欢的一段把它读熟。(让学生自由的选择学习空间,使之完全放开,更有利于激活形象思维,达到物我—体的最高境界。) 2、把喜欢的那一段读给大家听听。(根据学生读的顺序进行教学调整,喜欢哪段先读哪段。)(此环节的设计在于激发学生的成就感,再次调动起学生的学习兴趣,并活跃了课堂气氛。)

(三)这篇课文里是怎样描写夏天的?(结合多种形式的读理解课文)

第一自然段-------炎热。

①夏天这么炎热,你为什么还喜欢它呢?(教学“炎”字)②让我们再来读读课文,看看小作者为什么喜欢它。“如果下起雨来就在小雨中奔跑,洗一个痛快的凉水澡。”这是什么样的感觉?

2、第三自然段----有趣

①你从哪儿看出:“有趣”?(生答)②闭上眼睛听老师读,你听到了什么?看到了什么?③让我也欣赏欣赏你们的朗读好吗? ④如果你正坐在树荫下,稻田边或小溪旁……你还会看到或听到什么?

3、第四自然段------悠闲:

①指名读。

②出示星空图,夜晚,望着星空你会想些什么呢?(放飞想象,痛快,尽情地想,这就叫做畅想)(学生望着星空图想象,给学生创造想象的空间,同时理解词语的意思,在想中缩短了学与悟之间的距离,使学生用心与文本对话。)③夏天可以……可以……可以……可以……还可以……或者……(师生接读)④夏天我们还可以做什么?(用这样的句式练读,以读代讲,以读促思,并抓住学生感兴趣的话题,引导学生回忆起夏天悠闲之事,激发学生朗读热情)

(四)学习第五段

。①你们那么喜欢夏天,难怪我们的小作者也说夏天是迷人的。

②为什么说一切都在夏天里走向成熟?

四、分享收获,整体回味感受迷人的夏天

①选择你喜欢的方式,自由组合练习朗读全文——学生自由组合上台展示配乐朗读。

②学了(课文)《多彩的夏天》这一课,你想说什么?你有什么新的收获?(环节的设计在于激发学生的成就感,再次调动起学生的学习兴趣,并活跃了课堂气氛,而让学生自由的选择学习空间,使之完全放开,更有利于激活形象思维,达到学习的最高境界。)

1、重视学生在教学中的主体作用。在整个教学过程始终注重让学生当学习的主人,培养主人翁意识,让学生自由选择自已喜欢的方式读课文,作标记,自由选择同学读词语,让学生感觉到自已是学习的主人。

2、以学生为本,以读为主线,整节课始终围绕读中感悟,以读促思,采用对比性朗读、感悟性的朗读、理解性的朗读,让学生在读中欣赏到夏天的多姿多彩,感悟到夏天的快乐。比如:在读讲第二自然段时,通过多种朗读

形式培养学生的想象力,学生边读边想象“盛开的鲜花”,“漂亮的衣裙”的色彩,体会夏天的丰富多彩,并读出对夏天的喜爱之情。

3、注重学法的指导,根据本教材的内容及其结构特点,我设计了一系列的学法指导训练环节:

①采用指导第二自然段——自学第三、四自然段。培养学生的自学能力。

②注意课堂上学法的及时梳理和小结,让学生明确并掌握学法的步骤。

三.巩固:回顾课文内容

四小结:通过学习我们知道夏天是迷人的,是我们最喜欢的季节。我们要珍惜夏天的时光。

板书设计:

夏天是炎热的

迷人的夏天夏天是多彩的是我们最喜爱的季节,一切都在夏天里走向成熟。

夏天是有趣的

夏天是悠闲地