笔算除法教学设计｜教案在线预览

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两位数除以一位数(首位能除尽)的笔算一.教材分析:两位数除以一位数的笔算是在学生已经学习了口算除法和除法竖式的的基础上进行教学的,这部分知识要求学生在理解算理的基础上掌握算法,学好这部分知识有利于培养学生的计算能力,抽象概括能力,语言表达能力,也为今后学习除数是两位数的除法和除数是多位数的除法打下坚

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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2018-05-22 08:51:00

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学校：新龙县皮擦乡中心小学校

笔算除法教学设计

未知

2018-05-22 08:51:00

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关键词：笔算除法教学设计

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两位数除以一位数(首位能除尽)的笔算

一.教材分析:两位数除以一位数的笔算是在学生已经学习了口算除法和除法竖式的的基础上进行教学的,这部分知识要求学生在理解算理的基础上掌握算法,学好这部分知识有利于培养学生的计算能力,抽象概括能力,语言表达能力,也为今后学习除数是两位数的除法和除数是多位数的除法打下坚实的基础

二.学情分析:本学段的学生基本养成了良好的学习***部分学生能熟练地口算表内除法,表内乘法,在此基础上学习本课知识,掌握算法学生容易理解,理解算理对学生来说有一定难度,因此在教学中我加强算法与算理的沟通,强化说理训练,让学生真正在理解算理的基础山掌握算法,并能正确熟练计算。

三.教学目标:

1、结合具体情境使学生在理解算理的基础上掌握两位数除以一位数(首位能除尽)的笔算方法,并能正确熟练计算。

2.让学生经历两位数除以一位数(首位能除尽)的探究过程,培养学生的计算能力,动手操作能力,初步的概括能力3.培养学生良好的书写习惯,认真仔细的学习态度

教学重点:掌握两位数除以一位数的(首位能除尽)的笔算方法。

教学难点:理解两位数除以一位数的(首位能除尽)的算理。

四.教学过程:

1、复习旧知,引入新课

(1)口算:20 ÷2= 60 ÷3= 80÷4= 40÷4= 21×4= 12×3=

(2)口答:42里面有()个十,56里面有()个十和()个一,45里面有()个十,

2、自主探究,获取新知

⑴课件出示15页情境图,提问:请同学们仔细观察,你从图中发现了那些数学问题?你能提出一个数学问题并解答吗?

生:仔细观察,组织语言

师小结:3月份,不仅有学习雷锋的日子,3月12日还是植树节,瞧,红星小学的三四年级的学生们一起在植树,我们也要学习他们的积极参与到植树活动中去,保护我们的地球,美化我们的家园。

(2)课件出示“三年级平均每班种多少棵树?“

(4)小结

两位数除以两位数(首位能除尽)的笔算方法。课件出示五:课堂小结

通过今天的学习你学会了什么?

你最大的收获和感受是什么?

六:布置作业

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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