①瀑布ppt课件课堂实录

《瀑布》教学设计

瀑布

教材分析:

《瀑布》是北师大版二年级语文下册第十一单元的第一篇课文。本文是一首活泼生动、文情兼美的自由体写景诗。这首诗分3小节。第1小节写瀑布的声音,后两小节写瀑布的形态。作者用一连串的比喻赞叹瀑布声势的浩大,形态的雄伟,色泽的和谐,深情地抒发了对祖国河山的无比热爱之情。小诗虽短,却感情激越,适合朗读教学。

学情分析:

教学时要引导学生在朗读、背诵时体会诗的意境。在朗读的基础上背诵全文。

教学时数:2课时

第一课时

教学目标:

1、认识本课的10个生字。

2、能够有感情地朗读课文,理解课文内容。

3、引导学生有顺序地观察事物并背诵课文内容。

4、引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面,获得美的熏陶,体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。

教学重点:

指导学生读懂课文,抓住瀑布的声、色、形,体会瀑布的壮丽、奇异,增强热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

1、伟大诗人李白曾写了一首关于瀑布的名诗,还记得吗?

出示李白的《望庐山瀑布》,配上瀑布图。

过渡:美丽壮观的瀑布不仅令古人诗兴大发,也给现代著名教育学家叶圣陶先生留下了深刻的印象。今天我们就来学习他写的一首小诗。

2、板书课题。并齐读课题。

让我们一起来写“瀑布”,注意“瀑”字的右下方不是“水”。瀑布是水,但又不是一般的水,它的右下部分不是水,它的样子就像溅起的水花

二、初读课文,整体感知

过渡:这是一首很美的小诗,同学们想读吗?

1、请同学们打开课本,自由地读读课文。注意朗读的要求:

读准字音,读通句子。

考察认字情况:出示词语,学生领读。

2、学生分小节读课文。

3、师配乐范读。

生边听边感受,你仿佛听到了什么,眼前出现了什么画面?

4、学生齐读。

三、品读课文,理解内容。

过渡:接下来请同学和叶圣陶爷爷一起去欣赏这壮丽景色吧!

1、品读第一小节

师:走在山路上,还没看见瀑布,就先听见了什么?(瀑布的声音)

(1)瀑布的声音是怎样的,请同学们自由读一读第一小节,用直线画出来。

(2)指名答,

(出示叠叠----吹过松林句子),相机板书:叠叠的浪,阵阵的风

“好像叠叠的浪涌上岸滩”。“又像阵阵的风吹过松林”。

什么是“叠叠的浪”?

(叠叠就是一层又一层,前浪未平,后浪又紧跟着涌上来,后浪推前浪。)“叠叠的浪涌上岸滩”会发出怎样的声音?

“阵阵的风吹过松林”会发出怎样的声音?

谁来模仿一下,想不想听呀

听了瀑布的声音。

(3)你觉得瀑布的声音还像什么?从瀑布的声音中你感受到了什么?(气

势雄伟)

(4)带着自己的感受读第一小节。

2、品读第二小节

过渡:还没有看到瀑布,我们就已经感受到了瀑布那磅礴的气势,瀑布到底是什么样的呢?让我们继续前行,只见山路忽然一转,引读第二小节。

(1)师:啊!望见了瀑布的全身!此时诗人的心情如何?(高兴、兴奋)从哪里看出来的?(啊)你能带着惊喜的心情读读吗?

(2)作者带着惊喜发出了心中的赞叹。

“这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。”

为什么赞叹?

师:太壮观了,

师:这一片青青的群山之中,咱们第一眼就望见了,这一道(像)白银(一样)的瀑布。

师:连绵起伏的群山是那样的绿,小诗用了一个什么词来形容它?

生:千丈青山。

师:是呀,在这千丈青山的映衬下,瀑布更加显眼宛如一道白银从天而降。

所以作者赞叹道

“这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。”

师:瀑布这么高,瀑布这么白,瀑布这么亮,瀑布这么美。所以作者赞叹道:“这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。

带着你的惊喜,发出你的赞叹。

“这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。”

(3)师:我感受到了你们的惊喜,赞叹谁能告诉我,为什么把瀑布比作白银,你看到的瀑布像什么?

因为在两旁深绿色的青山掩映下,特别是在阳光的照射下,瀑布熠熠生辉,所以像白银)

3、品读第三小节。

过渡:远远望去,瀑布的景色如此雄伟、壮观,那站在瀑布脚下仰望,看到的瀑布是什么样子的呢?我们读一读第三小节,同桌互相说一说

(1)站在瀑布脚下仰望,看到的瀑布是什么样子的呢?

“一座珍珠的屏”“如烟,如雾,如尘”

又用到了什么修辞,把瀑布比作珍珠的屏(注意讲“屏”字)。

想象一下,什么是珍珠的屏,同桌之间互相说一说。

生交流。

解释珍珠的屏。

快看呀,齐读:“好伟大呀,一座珍珠的屏。”

瀑布多么壮观呀,让我们一起赞美瀑布“好伟大呀,一座珍珠的屏。”

师:一阵风吹来,把它吹得如烟,如雾,如尘

(瀑布的水珠在阳光的照射下,像珍珠。一阵风把瀑布细小的水珠吹散,那水珠轻柔飘逸像烟,白茫茫,朦朦胧胧像雾,纷纷扬扬像尘。)这般景象是多么的美,仿佛仙境一般,诗人此时看得如痴如醉,我看到同学们也被陶醉了,会发出怎样的感叹呢?(好伟大呀)心中充满了对瀑布的赞美之情。

(2)指导朗读第三小节。

(3)总结写作顺序。

四、拓展延伸

过渡:这就是叶圣陶爷爷笔下的瀑布,它是那么秀美,壮观,可见,瀑布是千姿百态的。在我们的祖国,在世界各地,还有许许多多的瀑布,同学们想不想看看接下来,请同学们欣赏中国最美大瀑布黄果树瀑布。

五、小结

这节课,我们不仅跟随叶圣陶爷爷观赏了瀑布,还欣赏了世界有名的黄果树瀑布,这是神奇大自然赋予我们的壮丽奇观,让我们敞开心扉,热爱的自然,赞美大自然,保护大自然。

六、作业

背诵小诗。