中国经济发展进入新时代第二课时教学实录

《中国经济发展进入新时代》教学设计

科目

授课地点

课 题

教学目标

政治

公开课

类别

校级

授课日期

执教者

潘秋霞

授课班级

高一2 恩平市郁文中学

2018年12月

《中国经济发展进入新时代》

1.知识与能力：了解党的十八大以来我国改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就；明确中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入新时代；理解新时代我国社会主要矛盾的变化及其要求；了解党在社会主义初级阶段的基本路线；了解我国两个一百年的奋斗目标

。 2.过程与方法：辩证分析我国经济与社会发展现状能力；准确把握新发展理念内涵的理解能力；运用新发展临安解决自己生活与发展问题能力。

3.情感、态度与价值观目标：增强为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的使命感和责任感；牢固树立新发展理念，增强创新意识，增强节约意识和忧患意识，树立环保意识、养成环保行为习惯。

重点、难点

教学重点：正确理解中国特色社会主义进入新时代；正确理解新时代我国主要矛盾；正确理解和全面把握新发展理念。

教学难点：经济增长与经济发展；我国经济已由高速增长转向高质量发展阶段。

教学方法

情景教学法；问题探究法。

教学辅助手段

多媒体平台

教

学

内

容

、

过

程

【课堂导入】

播放歌曲视频《走进新时代》，并结合***主席在参加十三届全国人大一次会议内蒙古代表团的讲话，导入本节课。

【活动过程】

一、

抽查学生预习情况。

课前学生预习，课堂展示自己构建的知识框架，写出自己预习中不懂的地方，同伴之间相互修正补充，完成所要学的内容和知识框架的建立。

二、历史性的变革

探究一：展示2017年11月美国《时代》周刊的杂志封面，除美国本土版外，杂志都用中文和英文两种语言写上“中国赢了”。经济实力跃上新台阶；发展协调性明显增强；人民群众的获得感不断增强。

请同学们结合课本谈谈我国经济发生了哪些变化？分析变化的原因。

学生回答后，教师PPT展示：

1.经济建设取得了重大成就。

表现：经济保持中高速增长，对世界经济增长的贡献率不断提高……

变化的原因：党和国家坚定不移贯彻新发展理念，端正发展观念，发展质量和效益不断提升。

2.人民生活不断改善。

表现：脱贫攻坚战取得了决定性进展，教育事业全面发展，就业状况改善……

变化的原因：党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批惠民措施实施。 3.生态文明建设成效显著。

表现：生态文明制度体系加快形成，重大生态保护和修复工程进展顺利……

变化的原因：党和国家大力度推进生态文明建设，贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性显著增强。

二．新时代的社会主要矛盾

探究二：展示中央电视台揭示调查中国2018年消费趋势图和2018

十大消费趋势图。

思考：1.目前，我国人民美好生活需要有什么特点？目前制约人民美好生活需要的主要因素是什么？2.这反应出我国社会主要矛盾发生了怎样的变化？党和国家为此进行了怎样战略安排？

学生回答后，教师PPT展示：

1.目前人民美好生活需要的特点：对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。

2.主要制约因素：发展不平衡不充分。

3.新时代我国社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

三．

开启新征程

1.播放动漫视频：“社会主义现代化强国”如何建成？问：建设社会主义现代化国家阶段有哪些阶段策略？

2.学生回答完，教师PPT展示：

三、开启新征程（建设社会主义现代化国家之路） 1.在2020年全面建成小康社会。 2.从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。 3.从2035年到本世纪中叶，基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

探究三：展示***经典话语：中国梦是民族的梦，也是人民的梦，历史告诉我们，每个人的前途命运和

民族的前途命运紧密相连。

面对新时代，我们如何把个人的职业梦想与国家发展需要相结合？

五、课堂小结。

用思维导图方式展示本课主要内容。

中国经济发展进入新时代，作为一名广东省恩平市的学子，请你结合经济学知识和时政热点为广东省恩平市经济发展走进新时代出谋划策。（至少写一条建议）

作

业