中国经济发展进入新时代ppt课件教学实录

面对经济全球化

教学目标：

知识目标：识记经济全球化的含义和主要表现形式，了解跨国公司是经济全球化的载体；理解经济全球化的实质和利弊影响以及发展中国家对经济全球化的态度。

能力目标：运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

情感、态度与价值观目标：使学生树立起努力学习、为中华民族的振兴而奋斗的伟大志向，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感、使命感。

教学重点：经济全球化的主要表现和利弊影响

教学难点：经济全球化的利弊影响

教学方法：情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习

教学手段：投影

多媒体

教学课时：1课时

教学过程：

导入新课：

当今世界是开放的世界，经济全球化深入发展，各国的经济联系日益紧密，中国的发展离不开世界，对外开放是我国的一项基本国策。经过多年的发展，我国对外开放取得了巨大成就，我们要把坚持独立自主同经济全球化结合起来，抓住机遇、迎接挑战、立足国内、放眼世界，加快社会主义现代化建设。这节课开始我们学习第十一课，经济全球化与对外开放，先来学习第一课时：面对经济全球化。

投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。

1.明确经济全球化的含义、主要表现，理解跨国公司的作用。(重点) 2.理解经济全球化的实质及其重要影响，体会应对经济全球化的对策。(重点、难点) 让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。

1.什么是经济全球化？

2.经济全球化的主要表现是什么？

3.什么是跨国公司？跨国公司的作用有哪些？

4.经济全球化的作用有哪些？

5.我国该如何应对经济全球化？

进行新课：

播放视频

让学生感受身边的经济全球化：让学生列举自己熟悉的中国市场上的外国品牌，并让学生作假设性描述，如果没有这些“洋货”我们的生活会怎么样？

教师：这说明世界各国之间的经济联系越来越紧密，经济全球化是我们必须面对的一种趋势。

讲授新课

（一）面对经济全球化（板书）

教师过渡：在今天的生活中我们几乎处处都能感受到经济全球化，那么到底什么是经济全球化呢？

1、经济全球化的含义（板书）

学案导学：

经济全球化指（商品、劳务、技术、资金

）在全球的范围内流动和配置，使各国经济日益互相依赖、互相联系的趋势。

2、经济全球化的主要表现（板书）

合作练习：针对经济全球化的三个表现让学生根据三幅图片，引导学生理解。

探究问题：经济全球化通过什么载体实现的？

学生：跨国公司

3、经济全球化的载体：跨国公司（板书）

跨国公司的含义、目的、生产方式和作用

（1）让学生根据自己的预习完成学案上预设的相关题目

（2）多媒体展示：

①含义：指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。

②目的：实现自己的最大利益

③经营方式：在全球范围内利用各地的优势组织生产

④作用：促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动；推动了国际分工水平的提高。

多媒体展示：海尔在世界的分公司、2010年世界十大最具创新力跨国公司名单。以此辅助学生更好地理解跨国公司。

讨论探究：以小组为单位讨论经济全球化的影响。

4、经济全球化的影响（板书）

分类提炼：

根据小组讨论的结果，分类提炼概括观点一：有利和机遇：

多媒体显示：

①促进生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展。

②推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展。

③为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

从根本上说，推动了世界生产力水平的发展。

观点二：不利和挑战：

多媒体显示：

发展失衡、治理困境、数字鸿沟、公平赤字

探究问题：从这里，你能看出当今经济全球化的实质吗？

通过学生对问题的探究很容易得出：经济全球化的实质是以发达国家为主导的。

教师设问：经济全球化的实质为什么是以发达国家为主导的？这样的实质会导致怎样的后果？

学生探究：

学生通过探究可能会得出以下结论：

（1）发达国家掌握经济和技术上的优势，左右着“游戏规则”。

（2）这样导致的结果是使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。

经济全球化加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。

教师过渡：对于广大的发展中国家来说，经济全球化犹如一把双刃剑，既是机遇，也是挑战。我国作为世界上最大的也是最富有朝气的发展中国家，面对经济全球化，该怎么办？

讨论与感悟：教师引导学生针对经济全球化背景下发展中国家的态度问题展开讨论探究。

形成结论：抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。

课堂总结