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解题能力培养(一)培养良好规范的审答题思路学习目标:1.通过对近三年高考全国卷真题的分析,体会高考试题如何层层深入考查学生的地理素养。2.精做高考真题,学会如何获取和解读试题材料信息,建构思维,应用相关原理和规律解决问题。学习重难点:1.试题材料信息的获取和解读。2.构建知识框架,能做到举一反三,形
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第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例PPT专用课堂实录内容
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解题能力培养(一)
培养良好规范的审答题思路
学习目标:1.通过对近三年高考全国卷真题的分析,体会高考试题如何层层深入考查学生的地理素养。
2.精做高考真题,学会如何获取和解读试题材料信息,建构思维,应用相关原理和规律解决问题。
学习重难点:1.试题材料信息的获取和解读。
2.构建知识框架,能做到举一反三,形成思维模式。
[典题示例] 【典例1】
下图所示大陆西岸沿海分布着大批渔场,在海洋上有众多的海岛,但沿海大陆地区动植物稀少。读图回答(1)~(3)题。
(1)下列关于该大陆西部沿岸地区自然环境与沿海渔场的形成有关的是(
) A.鸟类数量众多
B.众多河流带来营养盐类
C.多酸性土壤
D.沙尘天气多
(2)该大陆西部沿海地区动植物主要的生存水源为(
) A.大气降水
B.河流水
C.露水和雾水
1
D.地下水
(3)该大陆西部沿海地区植物的特征是(
) A.有短小的根
B.具有肥厚多汁的肉质茎
C.在叶表面有大量气孔
D.有较肥大的叶片
【典例2】
[2017·全国卷Ⅰ,37(2)、(3),12分]阅读图文资料,完成下列要求。
山地垂直带内部的分异规律,日益为地理学研究所重视。在山地苔原带,植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律:在山地苔原带下部,少数植物种类通过种间竞争获得优势,植物多样性较低;随着海拔升高,环境压力变大,种间竞争减弱,植物多样性升高;在更高海拔区域,适宜生存的植物种类减少。地理科考队调查某山峰的苔原带(海拔2 000~2 600米)时发现,该苔原带部分地区存在干扰,导致优势植物数量减少,植物多样性异常;阴、阳坡降水量与坡度差别不大,但植物多样性差异显著(下图)。
(1)确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位,以及干扰强度的垂直分布特征。(6分)
(2)判断在未遭受干扰时,阴坡与阳坡苔原带植物多样性的差异,并说明判断依据。(6分) (3)说明从2300米至2600米,阴、阳破植物多样性差异逐渐缩小的原因。(6分)
【我的答案】
(1)
(2)
(3)
2
[方法总结] 规范解题步骤
1.审设问——点滴不漏
(1)细审题,弄清题目要求
(2)看分值,按分值定得分点
2.提信息——系统全面
3.调知识——灵活迁移
4.组答案——准确规范
[培优演练] 素养
区域认知:区域特征分析
1.(2018·全国卷Ⅱ,4~5)澳门丰岛以低矮的丘陵为主,现在的部分土地是历年填海而成的。下图示意澳门丰岛山丘分布、街道格局及部分街道名称,据此完成(1)~(2)题。
(1)由于填海造地,海岸线向海推移距离最长的地方位于澳门半岛的(
) 3
A.东北部
B.西北部
C.东南部
D.西南部
(2)澳门老城区少见自行车,原因可能是老城区街道(
) A.狭窄
B.曲折
C.坡大
D.路面凹凸
2.(2018全国卷1.37题).阅读图文资料,完成下列要求。(22分)
乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响,乌裕尔河下游排水受阻,成为内流河。河水泛滥,最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(图10)。扎龙湿地面积广大,积水较浅。
(2)分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定,乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。(6分)
(3)指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化,并说明原因。(6分)
【我的答案】(2)
(3)
3.
[2017·全国卷Ⅱ,37(1),8分]阅读图文资料,完成下列要求。
白令海峡(下图)宽35~86千米,平均水深42米,最大水深52米,海峡两侧为山地。在第四纪冰期全盛时,亚欧大陆与美洲大陆相连,印第安人祖先由此进入美洲。冰后期,温度上升,海平面升高,白令海峡形成,亚欧大陆与美洲大陆间联系受到阻碍。即使在冬季白令海峡封冻时,人们仍难以徒步跨越。
分析目前在封冻时,人们难以徒步跨越白令海峡的自然原因。(8分) 【我的答案】
4
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