归纳与整理教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！离子键教学目标：1、知识与技能：（1）通过对氯化钠形成过程的探究，形成离子键，离子化合物的概念；（2）在观察实例的基础上形成电子式的概念并初步掌握电子式的书写规则；2、过程与方法：使学生初步学会各种不同微粒电子式的书

资料类型：教学教案文档

所属课文：归纳与整理

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2019-09-02 05:02:28

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学校：汾西县第三中学校

归纳与整理教案教学设计导入设计

未知

2019-09-02 05:02:28

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关键词：归纳与整理教案教学设计导入设计

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离子键

教学目标：

1、知识与技能：

（1）通过对氯化钠形成过程的探究，形成离子键，离子化合物的概念；

（2）在观察实例的基础上形成电子式的概念并初步掌握电子式的书写规则；

2、过程与方法：使学生初步学会各种不同微粒电子式的书写方法，并能用电子式表示离子化合物的形成过程；

3、情感态度与价值观：在教学中让学生体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。

教学重点：离子键、离子化合物的概念，电子式的书写。

教学难点：离子键的概念，用电子式表示离子化合物。

一、

复习回顾

表一

原子在元素是金属还

结构周期表是非金属

示意中的位图

置

通过什么途用原子结构示意图表示氯径达到稳定化钠的形成过程

结构

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二、

离子键

表

二

概念

成键微粒

成键本质

成键元素

微粒作用力

三、离子化合物

________________________________________________叫做离子化合物。

请举例________________________________________。

形成离子化合物的元素__________________________________ 四、电子式

___________________________________________叫做电子式。

写出下列原子的电子式：

(1) F ____ (2) Ca _______ (3) O _______ 写出MgO、CaCl2的电子式。

用电子式表示KCl、MgBr2的形成过程。

通过练习归纳电子式及离子化合物形成过程书写规则。

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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