第三单元　人类对原子结构的认识优秀教案板书设计

人类对原子结构的认识——教学设计

课题:

原子核外电子排布

课时安排：1课时

课标要求：知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学；

了解物质的组成、结构和性质的关系。

认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对研究和学习化学的重要作用。

知识与技能：

(1)

知道原子结构模型演变的过程及其主要成就；

(2)

了解氢、氧、镁常见元素原子的核外电子分层排布情况；

过程与方法：

三维目标

（1）通过氢、氧、氦为例，认识原子结构与物质发生化学变化的关系，并在解决实际问题的过程中强化对这种关系的认识。

情感、态度与价值观：

（1）

从原子结构学说的发展，体验科学探究的过程与方法；

（2）

了解科学家探索原子结构的艰辛，体会科学思维对创造性工作的重要性。

教学重点：

原子核外电子排布规律

教学难点：

原子核外电子排布规律

教学辅助手段：

多媒体演示、板书

教学过程：

【导入】

人类从未停止对大自然的探索的热情和信心，从2500多年人类就开始追问大自然是是由什么构成的？大自然非常的有趣，它并不想直接告诉我们答案，而是把它当一个礼物送给我们，有着自己的包装。

【情景设计】展示一根笔

【师】如果使用合适的工具，把铅笔不断地切割，最终将留下细小的微粒。该微粒还能

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否被切割呢？

【生】不能被切割

【师】该微粒即具有不可切割性。这就是2000多年前人类所思考的问题之一。其中古希腊的哲学家德谟克利特就把这种具有不可切割性的微粒称为原子。他曾提出：物质是由不可分割的微粒（即原子）构成的。

【师】其实原子大家都非常熟悉了。原子真的就是不能再分割了吗？现代意义上的原子又是什么呢？

【展示PPT图】晶体硅及用隧道扫描显微镜观测到的硅晶体表面

【师】事实上直到今天即使借助扫描隧道显微镜也无法观察到原子的内部结构，所以在人们认识原子结构的过程中，实验和假设以及模型起了很大的作用。

【引入新课】

人们对原子的认识和探索已经历了2500多年漫长的历史，那么，你们想不想知道：从古希腊到现代，科学家是怎样探索原子结构的？原子结构模型的演变经历了哪几个阶段？各阶段对原子结构的认识各有什么样的特点？

【教师引导】欲了解这些内容，请同学们首先自学教材内容26-27页。

【结合课件交流讨论】（师生一起）

（此时须注意进行课堂调控，以关注学生的学习兴趣及情感体验，控制时间在两分钟内）

（一）原子结构模型的演变

【学生阅读教材，试着总结】

⒈古希腊哲学家德谟克利特的古代原子学说。

⒉道尔顿的近代原子学说。19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为物质由原子组成,原子不能被创造，也不能被毁灭，在化学变化中是不可再分割的实心球体。

【分析】这种观点换作现在更有趣的说法，在化学反应中原子既不会产生，也不会被消灭，他们只是被分开，再重新组合，你鼻尖上的某个碳原子可能正是亿万年前恐龙尾巴上的呢。

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⒊汤姆生的“葡萄干面包式”原子结构模型。1897年，英国科学家汤姆生根据阴极射线实验发现了电子,认识到原子是由更小的微粒构成。于是他提出原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了正电荷，从而形成了中性的原子。

⒋卢瑟福的带核原子结构模型。1911年，英国物理学家卢瑟福根据α粒子散射现象认识到原子核带正电,并提出了原子结构的核式结构学说(原子是由原子核和核外电子构成)。

⒌玻尔的轨道原子结构模型。1913年丹麦物理学家玻尔提出，原子核外，电子在一系列稳定的轨道上运动。 【问】从原子结构模型的演变我们得到的启迪是什么？

（自由回答）

（二）原子核外电子排布

【师】通过对原子结构模型的探索，现在人们已经知道，原子是由原子核和核外电子构成。

【PPT展示：几种原子的核外电子排布】

【设问】从这几种原子的核外电子排布图，你能看出：核外电子的排布有何特征？比如：它们是挤在一起的吗？

【学生分析得出】核外电子是分层排布的

【师]】玻尔的轨道原子结构模型已经告诉我们了电子在一系列稳定的轨道上运动。所以核外电子是分层排布的。为了形象地表示原子的结构，人们就创造了“原子结构示意图”这种特殊的图形。

【简要介绍前18种元素的原子结构示意图】

【质疑设问】从稀有气体的核外电子排布，结合其化学活动性，你发现了什么？

【分析】像氦、氖、氩这些稀有气体元素，它们最外层都是8个电子（氦是2个）。人们认为最外层电子具有8个（只有一个电子层时有两个电子）的结构，属于稳定结构。化学上，结构决定性质，因而稀有气体元素由于核外电子排布达到稳定结构，很难与其他物质发生反应。

【问】氧、镁原子核外电子排布都没有达到稳定结构，它们是如何发生化学反应形成氧

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化镁的？

【学生活动】自由讨论课本28页得交流与讨论，完成课本29页的问题解决。

【教师活动】作适当的补充。

【整理归纳】

⒈原子核外电子是 排布的

⒉金属元素的原子最外层一般 个电子，在化学反应中易 电子形成与稀有气体原子电子层排布相同的阳离子（稳定结构）。

⒊非金属元素的原子最外层一般 个电子，在化学反应中易 电子形成与稀有气体原子电子层排布相同的阴离子（稳定结构）。

⒋化学反应中，原子核不发生变化，但原子的 发生变化，元素的化学性质主要决定于原子结构中的 。

板书设计：主板书

人类对原子结构的认识

一、

二、

原子结构模型的演变

原子核外电子的排布

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