第二节　资源综合利用　环境保护课时教学实录

资源综合利用

环境保护（第一课时）

学习目标：

了解化学在资源综合利用及环境保护方面的作用和意义。

重点：

1、煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用。

2、通过环境保护和绿色化学的有关知识，使学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。

难点：石油裂化的原理。

教学过程

一、煤、石油、天然气的综合利用：

1、煤、石油、天然气中获取基本原料

（1）煤的综合利用：干馏、气化、液化

同步练习

1、上网查阅有关煤的干馏资料，并根据下图所示煤的干馏实验，完成下列问题：

(1)指出图中各仪器的名称：a________________，b_________________，c________________，d_________________。

(2)装置c的作用是_________________，d中液体有______________和_________________。有机物可通过____________方法使其中的重要成分分离出来。

(3)e处点燃的气体是______________，火焰是_____________色。

2.观察右图，下列叙述错误的是(

)

A.右图实验中发生了化学变化

B.液体X的pH＞7，液体Y是一种黑色黏稠状液体

C.气体Z易燃，可还原CuO，也可使溴水褪色

D.试管A中产生浓的白烟

（2）石油的综合利用

蒸馏

、裂化

、裂解

、重整

同步练习

1.石油分馏可得到汽油，也叫直馏汽油；重油裂化也可得到汽油，叫裂化汽油。下列对两者叙述正确的是(

)

A.两者的性质无区别

B.裂化汽油比直馏汽油的沸点高

C 裂化汽油中含有不饱和链烃，而直馏汽油中不含不饱和链烃(分子呈链状的烃)

D 可用溴水或高锰酸钾酸性溶液鉴别它们

2、现以C8H18为原料经裂解制得乙烯，进而制得1,2二溴乙烷，根据如图所示装置，结合有关知识回答问题：

(1)制取乙烯的化学方程式为

。

(2)制取的二溴乙烷可能混有一些杂质，这些杂质可能是

(3)冷凝管的进出水方向为_____________，使用冷凝管的目的是

。

(4)设计三种简单的实验证明广口瓶内发生的是加成反应而不是取代反应：

①第一种

______________________________________

②第二种

______________________________________

③第三种

2、以煤、石油、天然气为原料生产合成材料

合成纤维、天然纤维、人造纤维；纤维与纤维素的区别？

什么是加聚反应和缩聚反应？

什么是单体和链节？

小结：煤：干馏、气化、液化

石油：蒸馏、裂化、裂解、重整

课后作业

（1）A的结构简式为__________________

（2）丙烯酸中含氧官能团的名称为___________

（3）写出下列反应的反应类型（填写选项字母）：

①____________________、③______________________

A、氧化反应

B、加成反应

C、取代反应

D、加聚反应

E、酯化反应

（4）丙烯酸（CH2 = CH — COOH）的性质可能有：（

）

①

加成反应

②取代反应

③加聚反应

④中和反应

⑤氧化反应

A．只有①③

B．只有①③④

科

C．只有①③④⑤

D．①②③④⑤

（5）下列有关该实验的说法中正确的是（

）

A.

硝基苯中混有浓HNO3和H2SO4，将其倒入到NaOH溶液中，静置，分液

B.

除去乙酸乙酯中的乙酸，加NaOH溶液、分液

C.

聚丙烯酸能够使酸性高锰酸钾溶液褪色

D.

有机物C与丙烯酸属于同系物