小数的产生和意义教案和学案内容｜教案在线预览

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人教版四年级数学下册《小数的产生和意义》活动单导学案学生活动单【学习目标】1. 理解0.1、0.01、0.001的含义。2. 明确一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几,知道相邻两个计数单位的进率是10。活动一:【活动方案】活动要求:1 . 组内交流完成:把1米平均分成10

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所属课文：小数的产生和意义

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2018-04-24 16:48:00

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学校：开远市羊街乡红土小学

小数的产生和意义教案和学案内容

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2018-04-24 16:48:00

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关键词：小数的产生和意义教案和学案内容

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人教版四年级数学下册《小数的产生和意义》活动单导学案

学生活动单

【学习目标】

1. 理解0.1、0.01、0.001的含义。

2. 明确一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几,知道相邻两个计数单位的进率是10。

活动一:

【活动方案】

活动要求:

1 . 组内交流完成:把1米平均分成10份,每份是()厘米,也就是()分米,1分米是10份中的1份,所以用分数表示为:1分米=()米,用小数表示是()米。

2.比一比哪个小组最先完成。

活动二:

【活动方案】

活动要求:

1.小组讨论:把1米平均分成100份,每份是()厘米,用分数表示是()米,用小数表示是()米,并说说你的理由。

2. 其中的4份,8份该怎样表示?请表示在课本上。

关于本教案的常见问题

Q：小数的产生和意义教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的产生和意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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