②美丽的武夷山优秀教学设计

《美丽的武夷山》教学设计

第二课时

教学目标:

1、理解课文内容,体会武夷山“如诗如画”的美。

2、有感情的朗读课文,体会武夷山“入诗入画”的感觉,感受祖国之美。

3、进行礼貌,环保教育。

教学重点:

1.体会武夷山“如诗如画”的美。有感情的朗读课文。

教学难点:

感受武夷山入诗入画的感觉。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、引入:

1、师:同学们,在福建省西北部有一个美丽的地方,那里山环水绕,山水相依,山奇、水秀。这就是(板书)“美丽的武夷山”。今天我们就去武夷山旅游。

旅游团要招聘小导游了,你们愿意参加吗?这里有一个很简单的测试,你们有信心做好它吗?

2、这是一些描写山水美景的词语,你可以把他们读的既准确又有美感吗?

出示:溪水环绕、山势险峻、造型奇特、古朴的竹筏、一幅风景画、入诗入画感觉、缓缓地、曲曲弯弯地漂行、徐徐

(要求:读声音洪亮,词语准确,而且还能读出美感)你们都初步具备了做导游的资格。

二、读文整体感受

1、谁愿意做导游把大家带进武夷山这一旅游胜地?指名分自然段读文(配乐)。那就让我们一起去领略武夷山的奇山秀水。

2、武夷山给你留下什么印象?武夷山的什么给你的印象最深?

三、品味课文

(一)导:师:让我们细细体味武夷山的美吧!现在我们从首都机场出发,乘坐飞机来到福建省的武夷山,那里峰峰有溪水环绕,水道随山峰弯曲回转。你们想先爬山还是先游水呢?

(二)山第二小节:写武夷山的山,其特点是“山势险峻”,“造型奇特”。

1.自己读一读描写山峰的第二自然段,边读边思考:通过这段的课文描写你看到了什么?感受到什么?

同学交流

2.重点让学生了解三十六峰的奇特。

※出示“三十六峰造型奇特,有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的像竹笋。”

※发挥你的想象,通过你的努力,把它形容得更美一些。自己先试着说说。

三十六峰造型奇特,有的像(秀美的)玉柱,有的像()火把,有的像()鲜花,有的像()竹笋。

※让我们一起欣赏这一座座奇特的山峰吧!出示组图。边看边发挥你的想象,用美好的语言描写它。可以与同桌小声说一说。

让学生通过图片更多的感受三十六峰造型奇特,发挥想象说说这些山像什么?屏幕显示:三十六峰造型奇特,有的像(),有的像(),有的像(),有的像()。

带着你的感受再读这句。

◎武夷山那高低相错的山峦,形状各异,真是造型奇特呀!不仅如此,你还看到了什么?有什么感受?

★“最险的是大王峰,从封底向上有人工开出的石阶,一直通向峰顶。”

★我们一起看一看大王峰真正的样子。看图片(课件)

★你知道他为什么叫大王峰吗?猜一猜。A高B大C险

板书:险

★哪位导游有大王峰的资料?愿意给大家介绍一下?

(大王峰海拔526.8米,相对高度330米,雄踞九曲溪头,是进入武夷山的第一峰。登山蹬道共1713级,游客由此到达峰顶。)

(大王峰它屹立云表,如若擎柱东天的巨柱,远看像一顶古代帝王的官帽,又是武夷山36峰之首,有王者威仪,故称大王峰。)

(师:描述人们登山时的样子,让学生体会大王峰之险)

★默读这个自然段,从中找出能概括这个自然段意思的句子。

◎结语:领略了奇异险峻的山峰,让我们再去看看环绕着山峰的溪水。

(三)水。第三小节:写武夷山的水,其特点是“清、静”。

♀☆这些山峰有溪水环绕,环绕着山峰的溪水叫什么名字?

出示示意图,原来它是这样得名的呀!

♀☆轻声读,感受武夷山的水有什么特点?

♀☆把你的理解读给同学听。哪位导游愿意用朗读的方式给大家介绍武夷山的水?

评读、同桌互读、师生接读。男生读溪水很清,女生读溪水很静。

◎结语:武夷山带给人一种恬静之感。

(四)第四节:游览武夷山

★导:这么多姿的山峰,这么多情的溪水,谁不想去领略它的风采呢?就让我们坐上竹筏顺溪而下,去看一看吧!

我知道大家都有一种意犹未尽的感觉,亲眼目睹了山水之美,你有什么感觉?问:为什么人们会有一种入诗入画的感觉?

当我们坐在竹排上,顺着清澈见底的九曲溪蜿蜒而下,清风拂面而来,竹排下是珍珠般的滩石密布,滩石上浅浅的一泓碧水,碧水间是逍遥游荡的小鱼,两岸是刀削般形状各异的奇峰异石。你想想,坐溪而下……那份惬意该是如何?自由练读。

◎结语:真是“舟行碧波上,人在画中游”。

四、情感交融,抒发感受,全文整合

1、看板书总结:山是武夷山的力量来源,险峻的山峰,奇特的造型,构成了一幅奇妙的画面。水是武夷山的柔情所在,乘着一叶竹筏顺流而下,观赏着两岸的山光水色,真是入诗入画,美不胜收。

2、抒情结尾:

就要告别武夷山了,你想对它说些什么?请你用最简短的一句话抒发你游览武夷之后的感受。

你还去过哪些地方,认为很美,介绍给大家。同学们,像武夷山这样的美景还有许多,神奇的大自然他那宽广无私的胸怀赋予我们如此如诗如画的美景。

然而由于人为的破坏和污染,北戴河的海已无往日的蔚蓝,云南的许多景点也失去了往昔的容颜,大自然的脸上多了几许人为的雀斑,听到这个消息你有什么感触?心动不如行动,用心去亲近自然,欣赏自然,感受自然赞美自然,用我们的实际行动去热爱自然, 赞美自然,保护自然吧.