资料摘要
正比例与反比例辨别教学教案课题：正比例与反比例辨别设计目的：会辨别正比例与反比例设计对象：小学生微课授课过程：一、正比例与反比例意义与辨别首先我们认识下正比例。正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的
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成反比例的量教案推荐
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关键词：成反比例的量教案推荐
正文
正比例与反比例辨别教学教案
课题：正比例与反比例辨别
设计目的：会辨别正比例与反比例
设计对象：小学生
微课授课过程：
一、正比例与反比例意义与辨别
首先我们认识下正比例。
正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系． 用字母表示：
꞊k
怎样判断两个量是否成正比例
正比例辨别方法：1、判断两个变量是否是相关联的联。
2、判断相关联量的比值是否一定。
什么是反比例呢？
反比例：指的是两个相关联的变量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量种相对应的两个数的乘积一定，这两种量叫做成反比例的量，它们关系叫做反比例关系。 用字母表示：xy=k
怎样判断是否成反比例呢？
反比例辨别方法：1、判断两个变量是否是相关联的联。
3、判断相关联量的乘积是否一定。
二、练习
正比例判断
运用方法判断
1.圆的直径一定，圆的周长与半径成正比例
2.正方形的面积与边长成正比例
3.一个人的身高与他的年龄成正比例
4.书的总页数一定，未读的页数与已读的页数成正比例
5.圆柱的底面积一定，高与体积成正比例
反比例
用用方法判断
1.圆的直径一定，圆的周长与半径成正比例
2.正方形的面积与边长成正比例
3.一个人的身高与他的年龄成正比例
4.书的总页数一定，未读的页数与已读的页数成正比例
5.圆柱的底面积一定，高与体积成正比例
反思：很多同学对正比例反比例判断比较模糊，判断正、反比例是方法很关键。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《成反比例的量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。