数的运算教学设计(教案)
未知
2018-04-21 13:21:00
87
None
PDF / 未知页
未知字
积分：2
第 1 页，共 1 页
数的运算教学设计(教案)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：数的运算教学设计(教案)
正文
课题:数的运算--简便计算
复习目标:
1、进一步理解和掌握运算定律或性质。
2、会运用运算定律或性质合理、灵活的进行简便计算。
复习过程:
一、知识整理
(一)运算定律或性质
1、加法交换律:a+b=b+a
2、加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
3、乘法交换律: ab=ba
4、乘法结合律:(ab)c=a(bc)
5、乘法分配律:(a+b)c=ac+bc
6、减法的性质:a-b-c=a-(b+c) a-b-c=a-c-b
7、除法的性质:a÷b÷c=a÷(bc) a÷b÷c=a÷c÷b (二)一些混合运算也可以用简便方法计算:
1、加减混合,可以任意交换第一个数后面的数的运算次序。a-b+c=a+c-b a+b-c=a-c+b
2、乘除混合,可以任意交换第一个数后面的数的运算次序。a÷b×c=a×c÷b a×b÷c=a÷c×b
二、练习
1、287+299
2、858-399
3、125×32×25
4、(1.25+1.25+1.25+1.25)×25×8
5、8.8×125（乘法分配律）
6、8.8×125（乘法结合律）
7、
（+）÷1
6
27
142
8、3.46×6.8＋65.4×0.68
9、0.25 ×153+108 ÷4 +2.5×13.9
10、35.7×3+6.43×120+3.57×90+0.357×700+64.3×7
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-21 13:21:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 87
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_5176
来自：学校：昌宁县柯街镇柯街村完全小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载