2.认识大于1元的人民币课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

认识大于1元的人民币教学内容：教科书第68-69页的内容。教学目标：1、认识1元以上的人民币，教育学生爱护人民币。２、会进行简单的人民币的计算。教学重点：认识1元以上的人民币教学难点：进行简单的人民币的计算教学准备：教师：准备一些人民币和课件学生：准备一些人民币。课时安排：1教学活动预设：一、导入新

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.认识大于1元的人民币

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2022-08-09 00:05:05

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学校：大丰区实验小学

2.认识大于1元的人民币课件配套优秀获奖教案

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关键词：2.认识大于1元的人民币课件配套优秀获奖教案

正文

认识大于1元的人民币

教学内容：教科书第68-69页的内容。

教学目标：

1、认识1元以上的人民币，教育学生爱护人民币。

２、会进行简单的人民币的计算。

教学重点：

认识1元以上的人民币

教学难点：

进行简单的人民币的计算

教学准备：教师：准备一些人民币和课件

学生：准备一些人民币。

课时安排：1

教学活动预设：

一、导入新课

上一节我们1元以下的人民币，知道了1元=10角，1角=10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。

（板书课题：认识1元以上的人民币）二、新课教学

1、教学例题：

（1)出示例题图提问，你认识这些人这些人民币吗？自己先说说看，再互相说说。

（2)老师介绍一些有关人民币的知识。

人民币正面左上角印的是国徽，新版10元、20元、50元、100元上有中华人民共和国的缔造者***主席的像，有大写面值与小写面值，人民币是由国家印制的，我们应该爱护它。

（3)刚才我们已经认识一些1元以上面值较大的人民币，现在说一说1元以上的人民币有哪些？

2、完成“想想做做”1。连线

学生独立完成，集体交流时说说是怎么想的？

3、填一填。想想做做2 先指名说一说题意，然后独立做题，集体交流时说说三张人民币的总面额是怎么算的？

4、完成“想想做做”3。

学生独立完成，交流时要说说怎么想的？（如100里面有2个50，所心1张100元的人民币可以换2张50元的人民币。）

5、“想想做做”4 （1)出示第4题图，仔细观察图中告诉我们什么？要我们算什么？

（2)生列式计算后交流。

6、完成“想想做做”5。

（1）出示第5题图。说说图上画了什么？

（2）提问：

一个足球多少元？你是怎样算的？

7、想想做做6 （1)先出示图片，再读一读条件和问题。

（2）学生先独立思考，再全班交流。

三、全课总结

关于本教案的常见问题

Q：2.认识大于1元的人民币课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识大于1元的人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2.认识大于1元的人民币课件配套优秀获奖教案