C第二课时教案｜教案在线预览

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Unit1 How tall are you? C Story time教学设计唐林中心小学李越一、教学目标：知识与技能：能听懂、读懂Story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达；能够灵活准确地运用形容词的比较级描述两个事物的特征差异。过程与方法：通过小组合作学习，激发学习兴趣，使学

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所属课文：C

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2026-06-24 00:17:37

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学校：枣强县唐林乡唐林中心小学

C第二课时教案

未知

2026-06-24 00:17:37

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关键词：C第二课时教案

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Unit1 How tall are you?

C Story time教学设计

唐林中心小学

李越

一、

教学目标：

知识与技能：能听懂、读懂Story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达；能够灵活准确地运用形容词的比较级描述两个事物的特征差异。

过程与方法：通过小组合作学习，激发学习兴趣，使学生养成小组合作学习英语的习惯。

情感态度价值观：掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力，增强团队合作意识。

二、

教学重难点：

重点：能听懂、读懂Story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。

难点：能掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。

三、

教学准备：本课课件

四、

教学过程：

Step1.Warming-up Sing the song《My small cat》

Step2.Revision

1、

2、

复习三会单词

复习四会单词

（1）出示图片，学生抢答说单词并拼写；（2）说出原形

Step3.Presentation 1、师生对话，导入故事

T:Do you like football?

S:Yes,I do. （师出示球门图片）What’s this?

It’s a goal. Who is often in front of the goal?

Yes,It’s a goalkeeper. 2、初读故事，了解大意

Look! What’s happening there?(出示Picture 1) Zoom and Zip need a goalkeeper!

师问：Who wants to be the goalkeeper? What does a goalkeeper look like?

Let’s read the story.（学生带问题初读故事）

3、观看动画，深入理解故事内容

提问上一环节问题（deer,zebra,giraffe,hippo）

Deer,Zebra and Giraffe cannot be the goalkeeper,why?

Who become the goalkeeper at last?生答：The hippo.再问：Why?

Let’s watch the flash.观看动画。

解决问题1.Deer,Zebra and Giraffe cannot be the goalkeeper,why? （出示Picture3,Picture4）板书：Mr.Zebra is 10 centimetres taller than Mr.Deer.He is stronger.

But he can’t catch the ball.

Your neck is too long.The others can’t reach you.Football needs teamwork.

解决问题2.The hippo becomes the goalkeeper at last,why? (出示picture5,6)板书：We need a big guy!

He’s almost bigger than the goal!

He’s an excellent goalkeeper. 4、解读teamwork Step4、Homework 熟读故事

复习并抄写本单元黑体单词

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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