Lesson 2教案推荐

教 学 设 计

题 目

Unit1 This is my new friends

年 级

四年

教学时间

课时

学科

1 英语

兰西县学 校

长岗乡 教 者

梁玉婷

中学

设计来源

自我设计

教

这节课是人教版小学英语四年级上册第一单元第一课时,主要是如何形容朋材

分

友或别人的外貌特征。学习如何关心自己旁边的事物。

析

小学生天性活泼好动，好奇心强，对身边的事情感兴趣。为此，教师要采取有意义的学生感兴趣的活动形式，组织学生学习，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的品质。 学情分析

教

1．能听懂、会说What's his name? His name is... He’s...

学

目

2．能听、说、认读I have a new friend. A Chinese friend? What's his name? 标

His name is.... 重

教学重点：1．能听懂、会说What's his name? His name is... He’s..

2.词汇：Chinese, friendly 点

难

教学难点：Chinese, his的尾音。

点

课前本节教学课件。

准备

教 学 流 程

分课时

环

节

与时间

一、热

身

二、探

究

新

知

教 师 活 动

学

生

活

动

△设计意图

◇资源准备

□评价○反思

△将学生带入到课堂中来

1．师生问好：Good morning, boys and girls. How are you? I’m fine. 生畅所欲言。

2. Let’s guess two animals’

name. 1、分别出示两张男孩和女孩的图片。

男孩：

健壮、小眼睛、大鼻子、大嘴巴、短头发等。

女孩：苗条、大眼睛、小鼻子、小嘴巴、长头发等。

△让学生运用学过的句型描述身边的人物。

教师边描述边做动作让学生明白意

思，并做出判断。

学生积极参与活

动，会话操练，

2、教师出示按门铃并开门，询问开板前演练，小组◇课件

汇报。

门的人的名字。运用句型：

“What’s his/her name? His/Her

name is_____.”

△巩固本节课的主要内容。

3、教师出示知识网链接，给出对话模式，让学生进行会话操练。

4、教师出示本节课文听力内容，讲解本节会话内容。

5、模仿课文形式的对话练习。

6、课文内容打地鼠游戏。

第一课时

教 学 流 程

△设计意图

◇资源准备

□评价○反思

△让学生通过本课的学习，感悟友谊的重要。

环

分节

课与时

时间

教 师 活 动

学

生

活

动

1、分别进行两组对话练习。

2、听音猜人。教师让猜迷的人到前面来，背对全班，然后让一位学生三、巩

站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别固

A boy? A girl?其他学生判断Yes或No。如果回答对了，全班同学再问：What's his/her name? 猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全练

班同学用Yes.或No来判断对错。猜的学生规定有3次机会，如果回习答3次还猜不出来，就算输了。

小组内练习，汇报。

A life without a friend is a life without a sun.

四、人生在世无朋友，犹如生活无太阳。

总

A friend in need is a friend indeed.

结

共患难的朋友才是真朋友。

1、把今天学的课文读两次。

五、

作2、给你的爸爸妈妈介绍你的好朋友。

业

○设计简学生单，独立明了完成

易懂。