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第1 页共3 页tall--taller thin--thinner heavy --heavier long _______ strong _____ big______ sad_______ hot_______ angry______ sunny______ funny______ happy
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- 学校：博罗县罗阳镇星华学校
C教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案设计
正文
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1 页
共
3 页
tall--taller
thin--thinner
heavy --heavier
long _______
strong _____ big______
sad_______
hot_______
angry______
sunny______
funny______
happy______
windy______ 3.
story time
(1)
老师提出问题，让学生带着问题去看story time的内容。
(2)
老师出示story time的部分教学图片，让学生以组为单位，组内阅读、说一说中文大意。最后小组之间PK比赛的形式翻译课文，胜者有奖品。
(3)
每组学生可以反映阅读中遇到的问题，老师给以帮助。
(4)
播放录音，学生听，并做记号，把关键词画一画。
(5)
再次播放录音，让学生跟读模仿。
(6)
老师出示图片，让每组的成员抢答来读出句子。
三、巩固练习
1.
以组为单位进行比赛，先给时间准备，然后表演Part C story time 的内容。
2.
师生共同评价学生表演。
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2 页
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3 页
3.
评出胜者，发放奖品。
四、总结和布置作业
1.
单词
2.
动词过去式的变化规律
3.
作业
板书设计：
Unit 1 How tall are you? Part C story time Strong -- stronger
thin--thinner
heavy-heavier Football needs teamwork. 教学反思：
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文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：C教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。