Lesson 10优质课教案整理

Lesson10 教学设计

一、教学内容与分析

Just practise 本部分内容设计旨在强化操练本课的重点单词和句子，要求学生熟练地运用这些语言，开展关于本课话题的交际活动。结合实物与图片为学生提供运用语言进行交际的情景，提高学生在真实的生活情景中运用英语进行交际的能力。

本课要求听、说、认读的单词是：motorbike, jeep, coach 本课要求听、说、认读的句子是：What can I do for you? I want to buy a motorbike. 本课要求听、说、读、写的句子是：How much is it? It’s eighty-five yuan Just write 本部分内容是学习和练习正确朽写四会单词和句子。

目标词汇如下：motorbike, jeep, coach 目标句型如下：How much is it? It’s eighty-five yuan. Let’s talk

本部分是情景交流活动。在交流之前先做调查，询问同伴喜欢什么，多少钱。在模拟的情景中用英语进行自由交谈，可以给学生创设接近真实的语言交际的机会，提高学生的综合运用语言的能力。

二、课前准备

1. 准备本课所需的单词图片或卡片。

2. 玩具、模型

3. 准备自制课件。

三、教学步骤

Step 1: Warm-up/Revision 1)

师生交流。回忆上节课中Dick想要买什么？多少钱？（What does Dick want to buy ?How much is it?）学生给出答案后。ＰＰＴ出示玩具图片，并询问学生Do you know them?Which one do you like? 2)

教师出示课前准备的吉普车、摩托车玩具引出本课新单词。

3)

Step 2: Presentation

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1)

教师通过实物出示本课新单词jeep motorbike,并询问学生Which one do you like?引导学生回答jeep。并让学生猜一猜价格，练习句子How much is it?It’s...yuan.并教授新单词，强调ee发音。师领读后学生开火车读该单词。

2)

教师通过实物出示本课新单词motorbike,并询问学生Do you know what’s this?引导学生回答motorbike。并让学生猜一猜价格，练习句子How much is it?It’s...yuan.并教授新单词。师领读后学生开火车读该单词。

3) 同样方式出示新单词coach, 注意oa字母组合的读音，关注语音的归纳与学习。

Step 3: Practice 1) Game1：找卡片（教师将事先准备好的单词卡片藏在学生书桌内，一名学生寻找，其他学生不能直接给予提示，可通过声音大小进行提示。寻找者越接近卡片声音越大，反之则越小。顺利找到卡片并领读可获得一朵小红花奖励。）通过游戏活动巩固新单词。

2) Game2：魔法手指（学生快速并准备的读出PPT中手指所指示的单词。）巩固新单词并复习之前学过的单词

Step 4: Language use 1)

Listen and retell:教师通过PPT出示Lesson 9对话，要求学生认真听并回答问题。通过问题设定整理出本课重要信息，将信息卡片贴在黑板上。学生根据提示信息复述课文。通过奖励小红花的方式鼓励学生积极参与，以提高学生的综合语言运用能力。

（语言支持：YangMing,his mother,toy shop,motorbike,eight-five,nice/likes,take）

2)

Make and act：以小组为单位运用所学知识编写对话并进行表演，（积极参与者给予小红花奖励）并注意对学生随时进行评价。

语言支持：

Can I help you? What can I do for you? Yes. I want a ... I want to buy ... How much is it? It’s... yuan.

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Step 5: Assessment 1)

课堂教学中，建议老师们可以准备自制的小花朵卡片，作为评价的工具。激励学生个人和团队合作共同赢得胜利。

Step 6: Home work 1.

Retell the text and make dialogue with

your classmates. 2.Write the new words more than 5 times.

板书设计

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