C主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

Part B （ Let’s wrap it up）教学目标：1、学生会认读，会写第一单元的比较级单词。2、学生能运用比较级的句子来比较周围的事物。能了解比较级的写法。教学过程：一、复习比较级，导入课堂。二、明确教学目标。三、看课件。T：Who are they？Who is taller？S:

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2024-12-20 05:06:17

来源学校

学校：高码头镇第一小学

C主要内容及教案内容

未知

2024-12-20 05:06:17

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关键词：C主要内容及教案内容

正文

Part B （ Let’s wrap it up）教学目标：

1、学生会认读，会写第一单元的比较级单词。

2、学生能运用比较级的句子来比较周围的事物。能了解比较级的写法。

教学过程：

一、复习比较级，导入课堂。

二、明确教学目标。

三、看课件。T：Who are they？Who is taller？

S:... is taller.

T：Can you make a sentences?

S:...is taller than.... 可以造另外的句子。

四、通过这几个课件让学生练习比较级的句型。

五、......than...... 六、学生合作交流句型和单词。

七、如何询问身高、年龄和体重。学生练习并且做对划线部分提问。

八、总结形容词变比较级的三种方法：

（1）大多数形容词，直接加-er。

（2）以辅音字母加y结尾的词，把y编成i，再加er。

（3）以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，双写末尾的辅音字母再加er。如thinner，bigger。

（4）形容词若是多音节,只把more,most前面写。

板书设计 Unit one How tall are you? 教学反思

范县高码头镇第一小学

孙丽娟

关于本教案的常见问题

Q：C主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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