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关键词：3 纺织材料教学设计内容推荐

正文

班

级

课

题

教

学

目

的

和

要

求

三年级

科目

科学

教学时数

1课时

4.3纺织材料

1、能够运用多种感官和适当的工具，对纺织材料进行探究。

2、能够根据材料的特性、用途、来源对纺织材料进行分类。

3、认识一些常见的纺织材料，如棉、丝、毛和人造纤维。

4、知道这些材料的主要区别、特点和用途。

重

点

了解一些纺织材料的性质差异。

难

点

教

学

方

法

如何正确比较纺织材料的吸水性

实验探究、讨论法

教

具

收集一些衣物的边角料或成衣的文字、图片标志、实物

实践

活动

4.3纺织材料

检

查

板

丝绸、棉布、羊毛、尼龙

书

设

计

新课教学过程（教学程序及内容）

一、导入新课

学生活动设计

1、谈话：前面我们了解了我们生活中最常用到的材料纸。但许多地

方用纸作材料是不可行的，今天我们就来认识我们生活中另一种不

可缺少的材料，我们穿的衣服都是由它们织成的。它就是：纺织材

料。（板书课题）

二、学习新课

1、认识各种各样的纺织材料。

（1）讲述：人类最早用兽皮和树叶裹体，后来逐渐掌握了纺织麻、

棉、蚕丝等天然纤维的技术。到了近代，人工合成纤维技术的发展，

又给纺织材料增添了许多新的成员。

（2）观察P47图片，这些布料都是由常见的纺织材料织成的。不同

观察图片

的材料织成的布可以做成不同的衣物，比如：有棉布衣物、羊毛衣、尼龙伞、丝绸衬衫和领带等。

（3）观察图片，认识纯羊毛标志及一些纺织成分标志。同学把自己穿的衣服脱下来，认一认上面的标记，你知道这些衣物是由什么纺织材料织成的吗？

（5）小结：棉、尼龙、羊毛、涤纶、聚脂……，尼龙是世界上最早

的人工合成纤维，是从石油中提炼出来的。

2、研究比较棉布和尼龙的不同。

两种纺织材料的不同。

（2）比较结实程度实验。

①实验过程：从布料中抽出纤维；用放大镜观察；再拉一拉。

②学生分组实验。

③汇报实验结果。

（3）比较燃烧后的气味实验。

①将棉布和尼龙分别烧一烧，然后用手扇着闻一闻。

②提问：两者的气味有什么不同？

③分组汇报实验结果。

④小结。

（4）比较吸水性实验。

①裁剪同样大小的尼龙、棉布各一块；

②把它们同时沉入水中；

③过一会，比较一下看哪种布料吸的水多？

④学生分组实验、汇报。

⑤想一想：你还有其他检验尼龙和棉布的吸水性的方法吗？

（5）小结：

三、拓展应用：

1、讲述：我们的祖国幅圆辽阔，北方和南方的气候差异很大，如果我们从哈尔滨去广州游玩的话，需要带很多的衣服，出门旅游很不方便。现在请同学们开动脑筋，为未来的衣服设计设计，你希望将来的衣服是什么样的？

2、学生分组讨论。

3、汇报本组的讨论方案

教学反思

（4）学生分组进行，通过纺织材料的标志来识别不同的纺织材料。学生分组活动

学生分组实验

汇报实验结果

分组实验

学生分组讨论

（1）讲述：尼龙和棉布有什么不同呢，下面我们就通过实验来比较

资料摘要

3 纺织材料教学设计内容推荐

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