面对几种不知名矿物优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《神奇的莫比乌斯圈》教案教学目标：1、知识目标：在动手操作中,经历探索莫比乌斯圈神奇特征的过程。2、能力目标：学会制作简单的莫比乌斯圈，了解莫比乌斯圈的特征。3、情感目标：魔术般的变化中感受莫比乌斯圈的神奇，体现数学活动的趣味性和探索性，进一步激发学生学习数学的兴趣。了解科学技术给社会带来进步，因而

资料类型：教学教案文档

所属课文：面对几种不知名矿物

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 08:08:00

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学校：丹东市第三十二中学

面对几种不知名矿物优质课教学设计

未知

2018-04-25 08:08:00

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关键词：面对几种不知名矿物优质课教学设计

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《神奇的莫比乌斯圈》教案

教学目标：

1、知识目标：在动手操作中,经历探索莫比乌斯圈神奇特征的过程。

2、能力目标：学会制作简单的莫比乌斯圈，了解莫比乌斯圈的特征。

3、情感目标：魔术般的变化中感受莫比乌斯圈的神奇，体现数学活动的趣味性和探索性，进一步激发学生学习数学的兴趣。了解科学技术给社会带来进步，因而培养学生的责任感。

教学重点：认识莫比乌斯圈及其性质。

教学难点：感受数学的神奇魅力。

学情分析：小学四年级的学生和低年级学生相比具有较强的自行探究的能力，有较强的好奇心与动手操作的能力。教学时可让学生动手

教学准备：每位学生4张长方形纸条并标上序号，剪刀，固体胶（胶带纸）、水彩笔（蜡笔）、直尺

教学过程：

一、导入（故事导入法）

同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个故事。（故事略）

二、新课（实践操作法）

（一）、动手制作莫比乌斯圈

1、同学们，你们想不想自己动手做一个莫比乌斯圈呢？

请拿出1号纸条，自己动手试试吧！

强调：一头不变，另一头拧180度，两头粘贴。

2、做完后，在纸圈的一面涂上阴影，出现什么现象了？

说明纸圈只有一个面，还只有一条边。

（二）、变化莫比乌斯圈

（1）1/2剪

1、现在，用剪刀沿中线剪开纸圈，猜一猜会变成什么样子？（一个圈，两个圈）

2、学生操作，四人小组合作帮助。

3、交流结果：变成了一个更大的圈。

4、再沿中线将纸圈剪开，猜一猜又会变成什么样子？

5、学生操作，四人小组交流。

6、谈体会。（变成了两个相等的圈）

（2）1/3剪

1、先画出三等分线，中间部分涂色，再做成一个莫比乌斯圈。

2、如果我们要沿着三等分线剪，猜一猜：要剪几次？剪的时候发现了什么？结果会是怎样的？

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3、交流：一个大圈套着一个小圈。

4、观察：小圈就是原来长方形纸条的哪一个部分？

（3）自主玩

1、普通纸条，经过拧、粘、剪（板书：拧、粘、剪），变成了这么多神奇的纸圈，

就像在变魔术一样。你还能想出其它的玩法吗？

2、四人小组玩。

（三）、认识“莫比乌斯圈”的应用

一个看似简单的小纸圈，竟是如此的神奇，它可不光好玩有趣，还被应用到生活的方方面面，大家想想，生活中哪些地方有莫比乌斯圈？

（生答：传输带、实践基地、过山车„„

三、全课总结

上了今天这节课，你有什么收获？

今天，一个“莫比乌斯圈”给了我们无限的遐想，希望这节课能给同学们有所启发，平时多留心观察生活，多问为什么，相信更多伟大的发现会在四年（1）每个同学身上诞生！到那时你的技术服务于社会。那就是你的人生价值。

板书设计：

神奇的莫比乌斯圈

拧

粘

剪

关于本教案的常见问题

Q：面对几种不知名矿物优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面对几种不知名矿物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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