Words in each unit板书设计及意图

Words in Unit 1 How tall are you? 一、教材内容分析

本单元的中心话题是询问身边的人或事物的身高、年龄、重量及长度并作比较；主要语言功能是能够运用目标语言对身体或事物的高矮、大小、轻重、长短等进行描述和问答；内容涉及人物身高、体重、年龄的比较。

本单元出现的形容词比较级, 其原形都在五年级作为四会单词学过，如:tall,short,big,small等。教师在本单元语言的教学过程中要以旧引新,温故知新, 重视学生原有的语言知识基础，不断循环复现，巩固发展他们所学的知识。

二、教学目标

（一）知识目标: 1、能听、说、读、写10个四会单词：taller，stronger，older，younger，shorter，heaiver，thinner，longer, bigger，smaller；7个四会句型：How tall are you ?I’m 1.64 m tall.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter . 2、能够听、说、认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的三会单词和句型。

（二）能力目标: 1、学会用形容词的比较级来谈论自己、朋友及其他人或事物，如：I’m taller than you. You’re stronger than me等

2、学会用英文的长度和重量单位来描述人、物或动物的身高、体重和长度等。如：I’m 1.60 m tall. I’m 49 kg. 等，并能借助长度及重量单位作比较。如：You’re

taller than me.I’m older than you.等。

3、学会用本单元的目标语言分析比较调查的结果并作汇报。

（三）情感、策略、文化目标: 1、（情感态度）引导学生关注身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。

2、（学习策略）训练学生角色扮演的能力，鼓励他们在调查、比较和分析的过程中反思该如何扬长避短，让自己做得更好。

3、（文化目标）了解常见的长度和重量单位。

三、本单元的教学重、难点的确定

1、本单元的教学重点是让学生在联系日常生活的对话中运用比较级。

2、本单元的教学难点：（1）四会单词和句子的书写。

（2）比较级不规则变化和写法的掌握。

( 3 ) 长度单位meter和重量单位kilogram的读音。

四、多媒体课件

五、教学步骤Step1. Warming up Sing a song “My small cat”.（课件呈现）

Step2.Presentation 1.

Round 1:A game

Play a game to review the words:taller/heavier/longer/ younger/older 2.

Round 2:What is missing? Say the number which is missing,e.g.1.62,30. 3.

Round 3:Pair work A:How old are you? B:I’m 12. A:How tall are you? B:I’m 1.62 m tall. A:How heavy are you? B:I’m 36 kg. Have students work in pairs to talk about age,height and weight. Then invite some to show their conversations. 4.Round 4:Ask and compare E.g.taller/shorter T:Look at this picture,who is taller,Yao Ming or Liu Xiang? Ss:Yao Ming.

Lead students to compare:Yao Ming is taller than Liu Xiang.Liu Xiang is shorter than Yao Ming. Then ask students to talk about other pictures and compare. 5.Round 5:Consolidation Let students do some practice to consolidate what they have learnt. Step 3：Homework

Have students talk about others’ age,height and weight.