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人教精通版三年级下Unit 6 《Lesson 35 》教学设计一、教材分析本节课为人教精通版三年级下册第六单元第35课内容，本课书创设了失物招领处这一情景，让学生在询问物品的基础上，学会根据实际情况自然运用Is this your … ？Yes,it is .No,it isn’t.通过游戏活动加
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- 2018-04-25 16:01:00
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Lesson 35优秀说课稿
未知
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关键词：Lesson 35优秀说课稿
正文
人教精通版三年级下
Unit 6 《
Lesson 35 》教学设计
一、教材分析
本节课为人教精通版三年级下册第六单元第35课内容，本课书创设了失物招领处这一情景，让学生在询问物品的基础上，学会根据实际情况自然运用Is this your … ？Yes,it is .No,it isn’t.通过游戏活动加深学生对所学单词和句型的理解，并引导学生根据实际需要运用。
二、学情分析
三年级学生经过一学期的学习，已经有一定的英语知识积累，能听懂老师简单的指令，正处于愿学、易学、乐学的阶段。在教学中，要使每个学生都主动参与到课堂教学中，在英语的海洋中尽情遨游。
三、教学目标
1.掌握单词：coat sweater 2.能听懂、会说: Is this you coat? Yes,it is/No,it isn't.This is my sweater. 四、教学重难点
1.掌握单词：coat sweater.
2.能听懂、会说: Is this you coat? Yes,it is/No,it isn't.This is my sweater.
五、教学用具
教学卡片、录音机
六、教学程序
（一）热身(Warm-up)
1、教师与学生进行热情问候。
2、欣赏歌曲
3、数数1-34。
（二）板题、示标。
教师问一学生
（出示教学目标）
（三）学习新知
1、出示图片，做游戏“What’s missing?”，复习旧知，导入新知。（设计意图：通过游戏复习旧知。）
2、出示coat，sweater图片，学习单词。教师范读，学生分层次朗读。
3、学习句型“Is this … ？Yes,it is./No,it isn’t.”
4、操练句型。
（四）出示自学指导
1、自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2、听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3、听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4、小组内合作学习各自不会的单词。
（五）
先学
1、学生三人一小组认真朗读对话。教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2、学生三人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认真朗读。
（六）后教
1、先让后进学生回答，再让优等生补充。
2、请学生表演。评选出表演最棒的一组。
3、做游戏Let's play。
（七）对话表演
1、三人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、三人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演，然后进行加分。
3、做游戏Let's play。
（八）课堂小结（Summary）
1、让学生说出本节课的收获，教师点评。
2、统计本节课得分，嘉奖获胜组。
（九）作业（Homework）
1.朗读对话。
2.用所学句型和父母进行问答。
（十）板书设计：
Unit 6
Lesson 35
This is my sweater. Is this your coat?
Yes, it is.
Is that your sweater?
No,it isn't.
教学反思：
本课以会话教学为主，口语交际贯穿教学的整个过程。在新知识传授阶段，教师由易到难，采用层层深入的方式来突破教学重难点；由整体到个人，使每位学生都有开口说话的机会。在侧重知识教学的同时，教师对学生渗透课外知识，使学生所学知识具有全面性，这样大大地开拓了学生的视野。
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