Lesson 14公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

小学英语教学设计基本信息课题工作单位英语三年级下14课大苏河小学教材分析本套教材非常注重学生语言应用能力的培养，从学生的角度来讲，基础教育最主要的任务是要学会学习，开发自主学习能力，培养创新能力。本教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 14

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2018-04-25 13:31:00

来源学校

学校：清原满族自治县大苏河乡中心小学

Lesson 14公开课参赛课教案

未知

2018-04-25 13:31:00

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关键词：Lesson 14公开课参赛课教案

正文

小学英语教学设计

基本信息

课题

工作单位

英语三年级下14课

大苏河小学

教材分析

本套教材非常注重学生语言应用能力的培养，从学生的角度来讲，基础教育最主要的任务是要学会学习，开发自主学习能力，培养创新能力。本教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。

学情分析

本节课所面对的学生是刚刚接触英语的三年级学生,这个年龄的学生的特点是好奇心强，好动，爱表现。因此激发兴趣是让学生进入学习状态的关键所在。因此本节课中我也以游戏和形式丰富的活动为主，让学生更快的融入到英语学习中去。

教学目标

1 能听懂、会说并理解两个新词。

2 在创设的情景中，能用Thie is~句型

表达

3 能听懂、会说以下单词brother,sister。

4 培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂、会说几个常用感叹语。 5 学生浓厚的学习兴趣的培养。

教学重点和难点

教学重点：

新字词

教学过程

教学环节

1、热身、复习

(warm-up/revision)

2、呈现新课

(presentation)

3、趣味操练

(practice) 4、课堂评价

(assessment) 5、扩展性活动(add-activities) 教师活动

预设学生行为

教师给学生3分钟左右的时间，

让学生根据所学内容自

课前唱一首歌，可以活的总和，也可鼓励学生将课外生有良好的情绪准备进知识引入。

入新课的学习之中。

设计意图

教师播放number

sing 的录编会话。会话内容为所学知识跃课堂气氛，同时让学音，师生共同演唱歌曲。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 14公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 14》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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