9.1 揠苗助长优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

《揠苗助长》教学设计课时目标1.会认两个生字，会写两个生字。2.读懂课文，背诵课文。3.理解寓言的意思。重点难点读懂课文，背诵课文，理解《揠苗助长》。的含义。教学过程一、激发兴趣，导入新课1.同学们，老师要和大家玩一个游戏，我出示图片，你们来猜词语。（多媒体出示3幅图片）2.这3幅图片分别讲述了一个

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所属课文：9.1 揠苗助长

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2018-04-25 10:00:00

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学校：玉田县玉田镇育才小学

9.1 揠苗助长优质课教案推荐

未知

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关键词：9.1 揠苗助长优质课教案推荐

正文

《揠苗助长》教学设计

课时目标

1.会认两个生字，会写两个生字。

2.读懂课文，背诵课文。

3.理解寓言的意思。

重点难点

读懂课文，背诵课文，理解《揠苗助长》。的含义。

教学过程

一、激发兴趣，导入新课

1.同学们，老师要和大家玩一个游戏，我出示图片，你们来猜词语。

（多媒体出示3幅图片）

2.这3幅图片分别讲述了一个有趣的小故事，并且从故事中我们还明白了一个道理，那么我们把这种题材就叫做寓言。

（介绍寓言）

二、揭题

同学们，今天我们就来学习一则新的寓言《揠苗助长》。谁来说说题目的意思？

三、“五读”深化，理解感悟。

1.“一读”--------交流释疑，指读正音。

课前老师已经布置了预***家两分钟时间准备，可以向同桌或小组成员寻求帮助，看看谁能把课文正确、通顺的读下来。

2.“二读”--------教师范读，标注停顿。

师：这篇文章离我们现在比较远，读的时候只有注意停顿，才能让我们更容易的读懂其中的意思。老师读的时候大家要注意听，句子的停顿在哪里，这是我们今天掌握学习文言文的第一大法宝。

（多媒体出示句子）

3.“三读”---------学生练读，读懂故事。

要求：

（1）.体会文言文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美。

（2）．理解文中重点词语。

（3）.用自己的语言讲述寓言。

（师生一一解决学习任务）

4.“四读”---------咬文嚼字，深入理解。

师：你觉得文中的“宋人”是个什么样的人？你从哪里读到的？

（生讨论交流回答）

5.“五读”--------品出韵味，悟出道理。

带着理解细细品读，说说你从中明白了一个什么道理？

四．拓展学习

你在学习上和生活中也遇见过类似“揠苗助长”这样的事吗？说出你的见闻和感想。

把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：9.1 揠苗助长优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.1 揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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