我的发现•日积月累教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六教学设计教学目标:1.发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中读音。2.能认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。教学程序:我的发现、日积月累一、我的发现1.自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)2.教师检查学

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-31 10:19:00

来源学校

学校：杭锦后旗奋斗小学

我的发现•日积月累教学设计(第二课时)

未知

2018-05-31 10:19:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计(第二课时)

正文

语文园地六教学设计

教学目标:

1.发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中读音。

2.能认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。

教学程序:

我的发现、日积月累

一、我的发现

1.自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)

2.教师检查学生认读多音字的准确情况。

3.指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4.拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。

5.我还知道很多多音字.

二、日积月累

(一)读读认认

1.自读韵文,练习读正确、读流利。

2.同桌互读,比一比谁读得正确。

3.小组内指认生字,说一说记字的小窍门。

4.教师出示幻灯,以“开火车”方式检查生字认读情况。

5.完成练习

(二)读读背背

1.自由读这5句民谚,看谁读得最正确。

2.同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

3.通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。

三、宽带网

(一)激发交流资料的兴趣:在学习本单元的过程中,同学们一直在课外关注着科技的发展,收集了很多科技新闻和科技知识。这节课,我们就召开一个“科技新闻及知识发布会”。(二)整理资料,准备发布。

1.将自己收集到的资料翻看并加以整理,确定几条你认为重要的科技新闻和科技知识。

2.试着练一练怎样发布这些重要信息。

(三)组内练习,进行评选。

(四)全班交流展示资料。

1.各组优胜者轮流上台展示自己收集到的资料。

2.教师总结:同学们,通过这次新闻发布会,老师发现大家不但开阔了眼界、增长了知识,更重要的是学会了怎样收集资料。让我们到生活中去学语文、用语文吧!

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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