山行教学目标设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《山行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

山行教学目标设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：山行教学目标设计

正文

《山行》教案

一、情景导入,引入课题

师:同学们,现在已经是秋天了,谁来说一说你眼中的秋天是什么样子的?生:略师:是啊,秋姑娘给我们带来了丝丝凉意,画出了美丽的秋景,送给了我们许多许多香甜的水果。在一千多年前的唐朝大诗人杜牧就在这秋高气爽的季节身着一袭青衫悠闲的驾着马车穿梭在山林间,美丽的景色感染了他,于是便有了我们这篇佳作《山行》(板)二、初读课文,整体感知

师:现在就请大家打开课本第2页,借助注音自己读一读这首诗,可以多读几遍把这首诗读流利。

师:大家读得真认真,那谁愿意给大家读一读?(指名读3人-评价,相机指导错音)师:现在老师请大家边看大屏幕上的图片边自己读一读,想一想这首诗都描写了哪些景物?

三、品词析句,理解课文

师:现在我们就和诗人一样乘车来到了这座山脚下,从这远远望去你看到了什么?

1)生:山

师:远处有高高的大山,在秋天的时候,由于天气很凉,深山中更显得寒冷,所以诗人把这些山称为“寒山”

2)生:房子

师:这些房子里还居住着许多许多“人家”

山上房子上那漂浮的白白的一片是什么?

生:白云

师:我们来看中间,这是什么?(指小路)

生:小路

师:古时候我们把这种用石头铺成的小路叫做石径。这石径是直的吗?(不是,弯弯曲曲的)诗中有一个字就表示了弯弯曲曲的意思是哪个字?

生:斜

师:我们可以看到书下面的注释斜在古代的时候读作xia,现在我们都读作斜,这里指小路弯弯曲曲。

3)生:树

师:谁知道这是什么树?

生:枫树

师:我们刚才说了诗人把山称作寒山,枫叶在秋天时因为天气凉,叶子上结了一层薄薄的霜,是人给它起了一个名字叫做“霜叶”

4)生:马车

师:诗人把车停下来,我们叫做“停车”

四、以图唯媒,品味诗意

师:你们喜不喜欢这山中的景色?(喜欢)那么我们也跟诗人一起走一走吧。我们首先走到了第一幅图,你看到了什么?

生:小路延伸到山中

师:小路弯弯曲曲,向大山深处延伸着,诗人要走很远很远的路,所以诗人用“远上”表达了这山路的长。谁能用诗中的话描绘这幅图?

生:远上寒山石径斜

师:我们继续向前走,我们来看第二幅图你看到了什么?

生:白云生处有人家

师:你看到这样的景色心情怎么样呢?

生:开心、舒畅、心旷神怡

师:那我们自己试着读一读这两句,读出心旷神怡的柑橘

(自由读、指名读、齐读)

师:那我们的诗人看到这样的景色,有了一个什么动作呢?

生:停车

师:为什么要停车?

生:喜欢这的景色

师:你知道诗人最喜欢这的什么吗?我们来看这句诗

生:枫叶

师:坐是因为的意思,因为这片枫林,因为这些枫叶诗人在这里很晚都不愿意离开,所以诗人写到:停车坐爱枫林晚

师:那么谁知道诗人为什么喜欢枫叶呢?

生:霜叶红于二月花

师:因为枫叶比江南二月的花还要美丽。(图片展示)

师:你们喜不喜欢这山林中的景色?(喜欢)那你们能把这份喜爱用朗读声读出来吗?自己试着读一读吧

(指名读、齐读、配乐读)

这是诗人眼中秋天山林景色,相信还有许多美丽的秋景留在你们的脑海里接下来把你脑海中美丽的秋景用图片和文字展现出来吧。

资料摘要

山行教学目标设计

山行教学目标设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17186

配套课件

山行课件一等奖

山行PPT课件和教学设计(第二课时)

山行PPT及专用教学设计内容

山行PPT课件和优质课教案推荐

山行PPT课件和优秀教学设计

相关文档

22 地球的清洁工教学实录与评析

12 搭船的鸟板书设计及意图

24 小英雄于连设计意图

25 奇特的“钢琴”优质公开课教案

26 朱德的扁担教学设计模板

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：山行教学目标设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？