5 一个人和一幅画优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

《一个人和一幅画》一、教学目标：知识与技能：1．正确认读四个要求会认的生字，掌握12个要求会写的生字；理解“粗犷、闲适、流溢、郁郁葱葱、漫无边际、兴趣盎然”等词语的意思。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：通过品读文中刻画人物外貌、动作、语言的句子，揣摩、体会人物的内心世界，感悟人物的美

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 一个人和一幅画

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2018-04-27 09:57:00

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学校：定州市中山双语小学

5 一个人和一幅画优秀教案案例

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关键词：5 一个人和一幅画优秀教案案例

正文

《一个人和一幅画》

一、教学目标：

知识与技能：

1．正确认读四个要求会认的生字，掌握12个要求会写的生字；理解“粗犷、闲适、流溢、郁郁葱葱、漫无边际、兴趣盎然”等词语的意思。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：

通过品读文中刻画人物外貌、动作、语言的句子，揣摩、体会人物的内心世界，感悟人物的美好品质，并学习作者表现人物品质的写法。

情感态度与价值观：

从老人的一言一行中体会老人的勤劳、善良、纯朴、执着，以及只愿付出，不求回报的美好情怀。感受人与自然和谐相处的美好境界。

二、教学重难点：

教学重点：

1．联系课文内容，体会老人身上的可贵品质和美好情怀。

2.品读文章中作者、表达上的独到、精妙之处，并迁移运用。

教学难点：

理解“一个人和一幅画”的内涵。

三、教学准备：多媒体课件、学习卡片

四、教学过程设计：

一、师生谈话，导入新课：今天，我们来学习课文《一个人和一幅画》。

首先我们来看一看本课词语：

山坳流溢粗犷闲适

景致挽留端详猎奇

郁郁葱葱漫无边际

兴趣盎然莫名其妙

二、品词析句，感受人物。

学生按照学习指南一的指引，探究学习卡片一，解读老人的精神品质和内心情怀。

学习指南一：

1、独立学习，完成学习卡片一，把你体会到的在文中做些标注。

2、与小组同学交流，并及时整理你的新收获。

3、全班互动交流。

三、感悟写法、迁移运用

学生在学习指南二的指导下，探究学习卡片二。

1.作者从哪些方面描写了这双手？第一句和后面的句子是什么关系？

2.试着用这样的语言，发挥想象，也来写写这双手。

学习指南二：

1、认真朗读，静心思考，独立完成学习卡片二。

2、组内交流，注意倾听和学习。

3、全班交流。

四、深化体会、升华情感，总结全文。

（一）教师设疑：标题中的“一幅画”仅仅是指老人画的那幅画吗？

联系全文，谈谈你的理解。

（二）交流感想，升华情感。

（三）感情朗读，深化体会。

五、板书

5.一个人和一幅画

山林郁郁葱葱漫无边际

老人勤劳善良淳朴执著

只愿付出不求回报

画意味深长美丽和谐

六、作业

1、品词析句，感受人物

（1）快速浏览课文（3-29自然段），边读边思考：

这是一位的老人。

（2）你是从哪里读到的？勾出相关的语句并说说理由。

2、感悟写法、迁移运用

那是一双什么样的手啊！粗拉拉的，黑黑的，有棱有角的，看上去像两块石头。他手指头的每一个关节，都裂着口子，留着干了的血痕……

自由朗读这段话，边读边思考：作者从哪些方面描写了这双手？第一句和后面的句子是什么关系？

试着用这样的语言，发挥想象，也来写写这双手。

关于本教案的常见问题

Q：5 一个人和一幅画优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 一个人和一幅画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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