2.2和5的倍数的特征教案推荐｜教案在线预览

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教学目标：1.理解并掌握2和5的倍数的特征。2.用2和5的倍数的特征判断一个数是不是2或5的倍数。3.理解并掌握奇数和偶数的概念。4.培养学生的探索意识、概括能力和推理能力，感受数学的奇妙，增强学习数学的积极情感。教学重难点1.重点：2、5的倍数的特征，奇数和偶数的意义。2.难点：判断一个数是不是2

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.2和5的倍数的特征

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2018-04-13 08:25:00

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学校：山西省左云县东街学校

2.2和5的倍数的特征教案推荐

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关键词：2.2和5的倍数的特征教案推荐

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教学目标：

1.理解并掌握2和5的倍数的特征。

2.用2和5的倍数的特征判断一个数是不是2或5的倍数。

3.理解并掌握奇数和偶数的概念。

4.培养学生的探索意识、概括能力和推理能力，感受数学的奇妙，增强学习数学的积极情感。

教学重难点

1.重点：2、5的倍数的特征，奇数和偶数的意义。

2.难点：判断一个数是不是2、5的倍数。

教学设计

一、设疑导入

给我一个数，我一看就知道它是不是2或5的倍数，谁要试试？

二、自主探究

（一）探究2和5的倍数的特征。

1.在百数表中找5的倍数和2的倍数。

2.探究5和2的倍数特征。

（1）问:在我们写出的这些数中，哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？它们有什么特征？

（2）谈话：现在知道老师这么快判断出来的原因了吧?想不想试试？互相出题吧。

（二）学习奇数和偶数

想不想试试？互相出题吧。

（二）学习奇数和偶数

1.观察我们写出来的2的倍数，它们是我们以前认识的什么数？与双数相对的是什么数？是不是2的倍数?

2.你认为偶数、奇数和我们学过的双数、单身有什么关系？

三、巩固练习

练习五第5.6.7题

四、全课总结

这节课，你们学习了哪些数学知识。

关于本教案的常见问题

Q：2.2和5的倍数的特征教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.2和5的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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