4　在金色的海滩上优秀教案范文｜教案在线预览

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在金色的海滩上教学设计第二课时教学目标：1.通过阅读课文，感受大海、沙滩、贝壳的美丽，了解沙滩上发生的事，体会文中小姑娘助人为乐，诚实淳朴的美好品质。2.在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。3.能够理解“一望无际、情不自禁”等词，对文中的一些优美句子能够进行简单的赏析。教学重点：通过学习文中小

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所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-04-11 09:11:00

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学校：宣化区李家堡小学

4　在金色的海滩上优秀教案范文

未知

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关键词：4　在金色的海滩上优秀教案范文

正文

在金色的海滩上

教学设计

第二课时

教学目标：

1.通过阅读课文，感受大海、沙滩、贝壳的美丽，了解沙滩上发生的事，体会文中小姑娘助人为乐，诚实淳朴的美好品质。

2.在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。

3.能够理解“一望无际、情不自禁”等词，对文中的一些优美句子能够进行简单的赏析。

教学重点：通过学习文中小姑娘的言行来感受她的美好心灵。

教学难点：引导学生抓住句子中的重点词的方法来体会小姑娘的美好品质。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

同学们，上课前老师要问一个问题：“谁去过海边呢？那我们今天去看看这篇海滩上发生了什么事情？”让学生谈谈去海边看到了什么，引出本文课题。

二、自由读课文，回答问题，并完成填空。

课文主要讲了一件什么事？

三、细读课文，读中感悟

1.“小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁，望着画家游向礁石”。从此句话中体会到什么？

让学生讨论回答。体会这是一

个乐于助人的小姑娘。

2.太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。

请学生分析此句中的重点字词并做总结。

3.请同学们阅读课文回答问题，“老伯伯劝告小姑娘时，她又是怎么做的？”

4.思考：她在焦急什么？担心什么？

5.思考：画家送小女孩贝壳，想办法让小女孩得到贝壳，小女孩是怎样做的？表现了小女孩什么的品质？

6.分析“在金色的海滩上”的意义

7.引导学生欣赏一些美句子。并谈谈自己喜欢的句子。

四、分角色朗读课文。

作业：利用课余时间分角色有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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