5 七色花优秀教案范文是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《5 七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

5　七色花优秀教案范文｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：5　七色花优秀教案范文

正文

《七色花》教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、了解课文里小姑娘用七色花做了哪些事,让学生懂得做有意义的事最快乐。

3、运用幻想和想象,引导学生说说如果有一朵七色花自己要实现什么愿望。教学重点:

知道珍妮用七色花做了哪七件事,教育学生要做有意义的事。

教学难点:

让学生明白帮助别人,快乐自己才是最有意义的事。

教学准备:课件

教学过程:

(一)激情导入,入情入境

1.板书课题《七色花》读题。

2.同学们你们见过七色花吗?你们猜猜七色花在你的印象中会是什么样的?

生1:我猜是七种不同颜色构成的一朵花。

生2:我想这七色花具有神奇的魔力。

生3:我想这七种颜色构成的一朵花一定很美而且花蕊也许也还是各种不同色彩的,美极了。

3.大家都想知道七色花是什么样子,今天,老师就带你们一起去看看珍妮手中的七色花是怎样的,它又为珍妮带来了什么呢?

(二)初读课文,感知内容。

1.自由读课文,在读懂的地方做简单批注,在读不懂的地方做记号。

2.生自由大声读课文,师巡视。

3.检查预习中生字词,出示部分字词,指名读,及时纠正读音,着重指导以下生词:

招牌舔陌生合拢羡慕小心翼翼

(三)全班交流,理解内容。

1、默读课文前1--5自然段,思考:珍妮是怎么得到七色花的?

七色花是什么样子?

(1)指名回答。

(2)出示——七色花(用七色卡纸做的花贴在黑板上)看了什么感觉呢?

(3)指名读书上描写七色花美的句子。

2.七色花怎么神奇呢?请大家小声读课文的第四自然段。

(1)指名回答。

(2)指导学生读出“神奇”。

(3)歌谣是怎么唱的?

3.珍妮唱了几遍歌谣,都是在什么情况下唱的?

(1)请学生用自己的话概括回答:

(2)学生交流。

生1、黄花瓣——带着面包圈回家。

生2、红花瓣——让花瓶完完整整。

生3、蓝花瓣——马上到北极去了。

生4、绿花瓣——立刻返回院子里。

生5、橙花瓣——让所有玩具都来。

生6、紫花瓣——让玩具们都回去。

生7、青花瓣——让跛腿男孩健康。

(3)教师根据学生回答,撕下黑板上的七色花瓣。(花瓣底下是板书)

(4)学生选择自己喜欢的花瓣所做的事的段落读。

4、小组讨论:你认为用得最有意义,为什么?

(1)维佳是一个怎样的小男孩?

(2)创设情境指导朗读“你一定能跑!”

(3)读最后一自然段,你仿佛看到了什么?

(4)看到这样的小男孩,珍妮心想?

5、哪一片花瓣用的随便?你是怎么想的,把你的想法告诉大家。

(四)拓展延伸,引导想象。

1、师:多么神奇的七色花呀,要是我也能拥有一朵,那该多好啊!同学们,你们想要吗?

同学们,闭上你们的眼睛,伸出双手,听!七色花和着音乐的节奏慢慢地、慢慢地飞来了,现在这朵七色花属于你了,你会用它实现什么愿望呢?

2、找好朋友说一说。

3、指名反馈,让学生畅所欲言。

4、教师小结:其实,只要你有一颗善良美好的心灵,所有的愿望就都能成为现实,七色花就在你的心中。

5、过渡:在外国有老婆婆给珍妮七色花,在中国有老爷爷给马良神笔,想读这个故事吗?

资料摘要

5　七色花优秀教案范文