15 母鸡课堂实录是什么类型的资料？

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15 母鸡课堂实录｜教案在线预览

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关键词：15 母鸡课堂实录

正文

《母鸡》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课10个生字，理解“如怨如诉、厌恶、反抗、欺侮、趁其不备、慈爱、凄惨”等词语。

2、了解作者笔下母鸡的特点，感受作者对母鸡由厌恶到尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。

教学重点：

感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。

教学难点：体会母爱的无私和伟大。

教学准备：PPT课件

教学时间：一课时

教学过程：

一、

直接谈话导入

同学们，我们再来学习老舍先生笔下的另一篇文章《母鸡》，他对这只母鸡又有什么样的情感呢？

板书课题，生齐读课题。

二

、检查预习情况

同学们课前已经非常认真地预习了课文，看看这些词语都认识吗？

1、

出示词语

反抗

欺侮

颤颤巍巍

可恶

消瘦

趁其不备

凄惨

慈爱

如怨如诉

2、思考：老舍对母鸡的情感态度前后一样吗? 作者为什么一向讨厌母鸡，后来不敢再讨厌了？

“一向”是什么意思？一直

三、

研读课文

感悟情感变化

（一）学习1----3自然段，解读“讨厌”

1、课文那些自然段写作者讨厌母鸡？你能从中找出一句概括的句子吗？请用“-——”划出来。

交流并出示句子

我一向讨厌母鸡

抓“一向”“讨厌”进行朗读指导。

2、默读1——3自然段，找出作者讨厌母鸡的原因。

3、交流反馈

抓重点词语理解感悟（读中悟

悟中读）

这是一只怎样的母鸡？

无病呻吟

欺软怕硬

喜欢炫耀

（二）学习第4——10自然段，感悟母爱

师：一只让作者历来没有好感，只有讨厌的母鸡，怎么又会让作者对它的态度来了个360度的大转变呢？文中有一段总的写了作者不敢再讨厌母鸡的理由，你能找出来吗？

1、出示句子：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一

群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲就是一位英雄。

2、看看作者用了哪些词来评价母鸡的？课文中作者用了哪些具体事例来介绍的?快速浏览课文找一找。

3、抓住重点词句，相机指导朗读，体会深深的母爱。

负责、勇敢

句1：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

句2：假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

慈爱、负责、辛苦：

句3：发现了一点儿可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。

句4：它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教了多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

句5：在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

4、这仅仅只是喜欢吗？（尊敬）

是啊，作者被母鸡身上所表现出来的母爱深深震撼了，这是作者对日夜操劳、无私无畏的伟大母亲发自肺腑的崇高的敬意。

再读：我不敢再讨厌母鸡了。

四、拓展文本，升华情感

是啊，天底下最伟大最无私的爱就是母爱，我们成长的过程凝聚了妈妈多少的心血。让我们齐声赞颂普天下所有的母亲吧！

出示句子：为了孩子，母亲可以挺身而出；可以（

）；可以（

）。一个母亲必定就是一位英雄。

五、课后作业

对父母写写感恩的话语。

板书：

一向讨厌

母

鸡

母爱

不敢讨厌

尊敬

资料摘要

15 母鸡课堂实录

15 母鸡课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17061

配套课件

15 母鸡国家优质课课件

15 母鸡PPT课件和第二课时教案

15 母鸡PPT课件和教学设计第一课时

15 母鸡PPT课件和教案2

15 母鸡PPT及配套教案和课堂实录

15 母鸡PPT课件和教学目标

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关于本教案的常见问题

Q：15 母鸡课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？