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《三位数乘两位数笔算》教学设计教学目标:掌握三位数乘两位数的笔算方法;能用竖式计算三位数乘两位数的乘法。教学重点:探索并掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地进行计算。教学难点:理解用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数,积的末尾应写在什么位置。教学准备:计算卡片、分组、多媒体教学过程:一、复习导入,

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三位数乘两位数优质课教案设计

未知
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三位数乘两位数优质课教案设计

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《三位数乘两位数笔算》教学设计

教学目标:掌握三位数乘两位数的笔算方法;能用竖式计算三位数乘两位数的乘法。

教学重点:探索并掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地进行计算。

教学难点:理解用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数,积的末尾应写在什么位置。

教学准备:计算卡片、分组、多媒体

教学过程:

一、

复习导入,引入新课

教师出示下面四组算式,学生分组计算,每组派一名学生板演

师;:同学们好,在进行今天的内容之前我们做一个小游戏,老师手里有四张卡片,请同学们帮老师找出卡片上的?是多少,每组一名学生做对加一分。

(学生板演后,订正答案,发现错误及时纠正,然后让学生说一说笔算两位数乘两位数应注意什么。如:数位对齐、满十进一等

师:通过刚才的比拼,每一组的同学都表现的特别棒,现在用你们的火眼金睛来发现一下,这是几组什么样的式子,它们的第一个数和第二个数有什么样的特点?

生:都是乘法,都是两位数乘位数

师;对了,你们的小眼睛真厉害,那我们今天就接着研究一个升级版的乘法,三位数乘两位数。

出示多媒体课件

二、自主探究,掌握新知

1、课件出示课本12页题目和情境图

师;兔博士今天要给大家讲一个故事,讲完故事大家就会明白怎样去计算三位数乘两位数了。不过兔博士对大家有个小小的要求,就是在听故事的时候同学们需要把重要的信息找出来。

生:一小时磨面粉158千克,一天可磨面粉多少千克?

师:要想知道一天可磨面粉多少千克,我们需要知道什么呢?那怎样列式呢?

生;一天有多少小时,158×24 师;同学们观察一下这个是算式是几位数乘几位数呢?我们会计算吗?

师:有的同学说会有的同学说不会,都没有关系。现在老师做一个动作,同学们就都会了。

教师板书竖式158×24然后用手挡住1 师:这个时候变成了什么呢?

生:两位数乘两位数

师:对了,那两位数乘两位数大家都会了,咱们一块来计算一下58×24吧。

师:我们先用第二个因数的个位4去乘第一个因数58,4×8=32,在十位进3个位写2,4×5=20,20+3=23,百位写2,十位写3,再用第二个因数的十位2去乘第一个因数58,2×8=16,在百位上进1十位写6,为什么呢? 最后两次乘得的积加起来。

师:我们刚才进行了两位数乘两位数的笔算,那老师现在有个问题

板书232是什么?116真的是116吗?是什么?1392是什么?2×58的积的末尾为什么要写十位上?

师:明白了这些,其实我们今天要研究的三位数乘两位数的笔算方法跟两位数乘两位数的笔算方法是一样的,咱们一块试着总结一下吧。

课件演示并讲解

三、巩固练习

多媒体展示课件,让学生完成1、填一填2、森林医生3、神秘的城堡4、我最棒的练习

四、作业布置

数学课本13页练一练1、2、3、4

板书设计

三位数乘两位数的笔算

158×24=3792(千克)

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