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课题: 趣味语文(使用稿)年级:三年级科目:语文主备人:郑平审核人:使用人:辅备人:三年级语文组全体教师学习目标1.通过学习“趣味语文”感受语言文字的魅力。2.进行语文文字训练,积累语文知识。教学重点激发学生的语文兴趣和探索的求知欲望,在不知不觉中将学生引进奇妙的语文世界之中。教师个性化修改一、导1
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趣味语文ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词:趣味语文ppt配套的教学设计方案
正文
课题:
趣味语文(使用稿)
年级:三年级
科目:语文
主备人:
郑平
审核人:
使用人:
辅备人:三年级语文组全体教师
学习目标
1.通过学习“趣味语文”感受语言文字的魅力。
2.进行语文文字训练,积累语文知识。
教学重点
激发学生的语文兴趣和探索的求知欲望,在不知不觉中将学生引进奇妙的语文世界之中。
教师个性化修改
一、导
1.故事引入
有一对夫妇,丈夫嗜烟成癖,妻子屡劝丈夫戒烟,总
不见效。一天,妻子灵机一动,吟了一副叠字联劝他:“根
根支支抽抽扔扔张张人民币;丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古
丁。”丈夫听到这副对联,沉思良久,发誓戒烟。他拟了一教
副拆字联自勉:“信是人言,本与取信于人,必然言而有信;烟乃火因,常见抽烟起火,应该因此戒烟。”故事中的那位
妻子以叠字联进一句忠言,丈夫以拆字联立一句誓言。这学
一个忠言、一个誓言,可谓妙趣横生。说到“言”还有很多有趣的不同的说法。
2.出示主题──说“言”
过
二、学与教
说“言”激趣
1.猜一猜:表示吉祥的话叫──“吉言”
程
名人说过的话叫──?
精炼著名的话叫──?
宣誓所说的话叫──?
临走写下的话叫──?
2.读一读。
a.自主轻声读课本中的内容。
b.指名读。
3.想一想。
类似的话,你还能说出一些来吗?如毕业之际,送给同学的话叫“赠言”。
a.小组说。
b.全班交流。
4.拓展活动
(1).说“笔”
与写作有关的“笔”,也有很多有趣的说法。如,替别人写文章、写信或其他文件,叫“代笔”;文章里前段为后段所埋伏的线索叫“伏笔”;临死前最后写的文字或字画,叫“绝笔”;谦称自己的文字或字画不好,叫“拙笔”等等。
(2).说“笑”
和蔼可亲的笑是── 微笑
心里充满痛苦的笑是──苦笑等等
四、练
课后积累关于语言文字方面的有趣的话题,收集在成长记录袋里。
反思
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