1、数的世界（1）教学评价实录

数的世界(1)

江苏省淮安市淮海路小学刘艳

【教学内容】

苏教版小学数学四年级下册106-107页,1-7题。

【教学目标】

1.通过复习使学生进一步掌握万级数、亿级数的计数单位和数位顺序,能理解多位数的组成,掌握多位数的读写和大小比较的方法,了解十进制计数法的特点。

2.能用“万”或“亿”做单位表示整万或整亿的数,会用“四舍五入”的方法求一个数的近似数,建立有关整数的认知结构,获得良好的数感。

【教学重点】

【教学难点】

依据不同的标准求一个数的近似数。

【教学准备】

课件、错题集

【教学过程】

一、回顾分享

1.回顾整理

本学期我们认识了哪些与数和计算有关的知识?同学们在小组内分类整理多位数的认识、三位数乘两位数、用计算器计算、运算律、解决问题的策略等知识,并进行交流。

2.揭示课题

今天就让我们走进数的世界,复习本学期有关数的知识。

板书课题:数的世界(1)。

二、整理提升

1.复习多位数的认识

展示整理结果:

结合展示内容回顾数位、计数单位、数级、进率、组成、读写、比较大小、改写、求近似数等相关知识。

(1)数位顺序表

说说从数位顺序表中我们能够知道哪些知识？

区分：数位、计数单位、数级。

十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。

（2）多位数的读、写。 读法：从高位读起，一级一级地往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级中间有一个0或连续几个0都只读一个零，每级末尾的零都不读。 写法：先写亿级、再万级、最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。

（3）数的改写及近似数

改写：可以将万位、亿位后面的4个0、8个

0 近似数：一般用“四舍五入”的方法，是“舍”还是“入”，要看省略部分的

尾数最高位是小于5、等于5还是大于5。

（4）比大小：位数不同，位数多的数就大。位数相同，左起第一位的数大的那个数就大，

2.认识多位数练习

（1）第1题。出示条形统计图，先读图，再独立进行相关的练习。

（2）第

2 依次往下比较，直到分出大小。

（3）第3、4题。独立完成，集体订正时说说怎样用“四舍五入”的方法求近似数。

（4）第5题。独立解答，汇报交流，说说多位数大小的比较方法。

3．复习三位数乘两位数的乘法

说说知识要点。

4.乘法练习

完成复习第6、7题。

三、总结评价

今天我们主要复习了哪些知识？你认为自己提升最大的是什么地方？