我的发现•日积月累多媒体教案及点评｜教案在线预览

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语文园地二(人教版三年级下册中山学区佘王小学王宝峰)教学目标1.以“保护环境”为主题展开综合性实践活动,培养调查、访问、查找资料的能力,探究能力,口语交际能力和写作能力,树立保护环境的意识。2.培养学生的观察能力和发现能力,加强对比喻句的认识。3.积累反义词。4.背诵描写景物的优美古诗句,培养对古诗

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-31 16:23:00

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学校：秦安县中山乡佘王小学

我的发现•日积月累多媒体教案及点评

未知

2018-05-31 16:23:00

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关键词：我的发现•日积月累多媒体教案及点评

正文

语文园地二

(人教版三年级下册中山学区佘王小学王宝峰)

教学目标

1.以“保护环境”为主题展开综合性实践活动,培养调查、访问、查找资料的能力,探究能

力,口语交际能力和写作能力,树立保护环境的意识。

2.培养学生的观察能力和发现能力,加强对比喻句的认识。

3.积累反义词。

4.背诵描写景物的优美古诗句,培养对古诗的领悟力。

重点、难点:

重点:认识比喻句,并体会比喻句在文中的作用。

难点:中语交际

教学步骤:

第二课时

(我的发现、日积月累)

课时目标:

1、进行语言文字训练,积累好词佳句。

2、积累反义词,认识比喻句,并体会比喻句在文中的作用。

导入:

同学们,上节课我们学习了口语交际和习作两个环节,这节课我们接着学习语文园地二的我的发现和日积月累两个环节。

一:我的发现

PPT出示两组句子。

1.学生有感情的朗读。

2.提出问题:

A、每一组名子中的两个句子都是什么句?(第一句是陈述句,第二句是比喻句.)

B、每一组句子中的两句话有什么共同点,有什么不同的地方?

C、同学们用你们的火眼金睛观察一下看看你们发现了什么?

3、再次朗读这两组句子,说说哪一句好。为什么?(第二句好,比第一句更加生动、形象、具体。)

4、试着自己说几个这样的句子。

二、日积月累

读读认认:

1.学生齐读,抽生读、读准生字。

2.说说他们的相同点。你们发现了什么?(都有一个对字,对字前后的字互为反义词)

3.出示生字,分组第一组介绍一个生字。老师示范“浊“字,按拼音、字形、组词三个方面向其他组同学介绍这三个生字。

4.学生分组讨论交流,反馈。(以鼓励为主)

5.拓展:回答PPT展示的其他字的反义词。

读读背背:

学生照着PPT出示齐读这5句诗。读准字音。知道后面括号里的姓名是这句诗的作者。

提出要求,分组讨论,然后反馈:

1.每一组分配一句诗,学生借助字典查阅不认识的字。

2.交流每句诗的意思。试着用自己的话说出来。

3、看哪一组做的又对又快。

老师巡视,相机指导。

反馈:

每组代表反馈,以鼓励为主,教师结合PPT文字及图片相机指正。带领学生领略诗意及诗的魅力。

1、万壑树参天,千山响杜鹃。(王维)

所有的山谷中都有参天大树,到处听到杜鹃的歌唱。

2、漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)

一望无际的水田上空,白鹭在自由飞翔。绿树成阴的夏季中,树上的黄鹂正愉快的唱歌。

3、雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建)

细雨中,偶尔能听到几声鸡叫,小溪边,竹林成片,小路旁,斜架着一座木板桥。

4、穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)

蛱蝶在花丛中穿梭飞翔,若隐若现,蜻蜓在水面上自由自在地飞舞。

5、池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊)

池溏边上,偶尔可以看到几处青苔,树叶丛中,偶尔可以听到几声黄鹂的啼叫。三、作业

1、积累反义词。

2、查找读读背背五句诗的出处及全诗,

3、背诵这五句诗句。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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