12 瘸蝉多媒体教案及点评

课题:瘸蝉

陈红根学习领域:讲读

课时:2

一、教材分析:

课文叙述了一群幼蝉正在经历一场痛苦、激烈的蜕变过程,出于善心的苏格拉底帮助了其中的一只蝉,替它剥开了壳,想减轻它的痛苦,而这只受过帮助了的蝉最终却蜷缩在笼子的角落里,怎么也飞不起来了。从而告诉我们做任何事都不能违背自然规律,不然很有可能事与愿违。本课所在单元主题是“启智于身边”,是一篇西方版的《拔苗助长》的故事,在向我们揭示一种自然之道之余,实际上也在告诉我们这样的哲理:如果把蝉蜕的过程比作孩子的成长,如果做父母的能在蝉蜕这样的关键的时候,停下我们的“苏格拉底帮忙的手,”孩子的收获应该会更大吧。

有时我们对别人自以为是的帮助,是不是也可能有这样的伤害呢?但我们却总要别人感激,比如我们的孩子。让一切顺其自然吧!

《瘸蝉》的故事给我们的另一个深刻警示:志残比形残更可悲。如果需要自己独立完成的事情而依赖别人的帮助,这样他就像瘸蝉那样永远蜷缩在笼子里,不会飞向天空

二、学生分析:

1、学生对与蝉并不陌生,也曾看到过蝉蜕,但真正观察过蝉蜕壳的学生几乎不在。学生好奇心强,有探索欲望。

2、五年级的学生有一定的分析文章的能力,有一定的独立阅读能力与方法。本课讲蝉蜕壳时的痛苦学生没有亲身经历,所以理解相关词句会有困难,当然理解苏格拉底的

心情也会有困难。所以在教学中让学生观看蝉蜕壳的过程,进一步体会那种痛苦,与文章中的苏格拉底心情达到共鸣。

三、课时安排:2课时

四、教学目标:

知识与技能:

1.正确认读本课15个生字,会写田字格里的14个生字,理解“彻夜不眠、惊心动魄、煎熬”等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法:

1.理清文章思路,学习从关键词入手有条理的复述课文的方法。

2.通过课文具体语段的品读,感受蝉蜕变过程的痛苦与煎熬以及苏格拉底对蝉的感情,感悟作者具体生动地描述。

情感、态度与价值观:

1. 能够体会文章所蕴涵的深刻道理,联系生活实际谈启示,独立表达自己的感悟。

2. 明白好心未必能办成好事,善意却有可能带来悲剧,应该遵循事物发展的客观规律;痛苦与挫折是成长过程中不可缺少的财富。

五、重点难点:

感受蝉蜕变过程的痛苦与煎熬以及苏格拉底对蝉的感情是本课教学重点。通过课文具体语段的品读,感悟作者具体生动地描述。能够体会文章所蕴涵的深刻道理,联系生活实际谈启示,独立表达自己的感悟是本课教学难点。让学生通过读懂故事内容,深入思考文章揭示的道理,并联系生活实际独立表达自己的感悟。

六、教法学法:

教法:为突出教学重点,突破教学难点,在教学中,我努力启发诱导,引导学生探索、发现文本中的内涵。充分发挥朗读、默读对理解课文内容、发展语言、启迪智慧的作用,加强学生对语言文字感受力的培养。在教

学中以重点词为索引,引导学生理清文章的叙述线索,学习有条理的复述课文,分析文章时,从重点段入手,加强字、词、句的分析,使学生更加深刻地理解课文的思想内容。体会文章揭示的道理。

学法:

1.以重点词为索引,以词绕文,串珠引线,引导学生理清文章的叙述线索,学习有条理地复述课文。

2.从重点段入手,加强字、词、句的训练,避免面面俱到,使学生深刻地理解课文的思想内容。

七、教学准备:

教师:课件

学生:搜集有关苏格拉底,以及关于蝉和蝉的蜕变等知识。

八、教学构思:

课堂上重视了小组合作学习,从而激发学生的学习兴趣,使课堂气氛较活跃,与此同时又注重学生读的训练。

教学过程:

第二课时: